6一场疫情，全民成厨子，医护成战士，老师成主播，只有孩子们，依然是神兽。

神兽不可怕，可怕的是神兽还要上网课。(ಥ_ಥ)

前两周还算好，这周连续两天给孩子讲数学题，我差点就讲哭了:"儿子，先不讲了，我知道你心情也很不好，这不怪你，因为是新知识，有不明白很正常，妈妈也不擅长讲数学题，今天先这样吧。"

然后，这道数学题在一天后被自然明白了。

(･ิϖ･ิ)っ

今天早晨按时起床，雄赳赳气昂昂地开始地学语文，到生字组词了，给"做"字组词。

"坐着。"儿子肯定地说。

"不对大儿，坐着的坐是这个，你看这多像两个人坐在土上，这样就能记住了是吧？这个做呢，是做事情的做，所以可以组词是做事，你想组个什么词呢？"

"坐着。" 儿子仍然肯定地说。

我的耐心立马不见了——"坐着"已经让我直接崩溃了:"你到底听没听我和你说什么，我刚和你说完…"

"妈妈妈妈，不是那个坐着，是这个做着。"

儿子很紧张，又很着急，一边快速地说一边不停地搓着两只小手——我瞬间明白了，他在比划"做着"的意思。

我突然忍不住笑了出来，孩子也笑了，在这虚惊一场的紧张后，孩子继续学习。

我却很自责，"做着"，"坐着"，都有道理啊，我为什么会反应这么激烈呢？

因为我把前两天上网课的情绪留到了现在——我认为他没有认真听。

我也忘记了一节十几分钟的微课是不能和老师课堂讲课的效果相比的，孩子怎么能刚学完一个字就完全理解和记住了呢？

我也没有站在孩子的角度去倾听他——不在一个频道就是这样的吧——我还带着预设的答案等着他的回答。

可是我的孩子，在妈妈笑了之后，他也笑了，他不吼我，也不批评我，在妈妈的一点理解后，就很开心地原谅了我。

这之后，我还在摸索着怎样应对这特殊时期的特殊挑战，我想着PD工具，我试着去理解孩子，可是，最好的理解在这件事之后。

什么事情呢？见下篇喽！🤗

写到这里，我想起了导师ELLY写的这段话——

我也深深体会到，我们越是抗拒，越是在给抗拒的事物增加力量。

所以看见了，然后去接受，这是我要学习的功课。

这是前段时间和孩子学《水调歌头·明月几时有》时，我在餐桌前随手画了几笔，下午看见这幅画时，旁边多了一个这样的小可爱。

这多像大人和孩子的写照，我们难免被经验束缚，难免被"应该"困住，而孩子更活泼，更本真。

所以孩子真的是我们的老师呢！

最近，你有和孩子什么样的互动，又学习到了什么呢？欢迎留言🤗

最后，晚安喽！   

(>^ω^<)