孩子方面：
1、阶段性成果：
胡与芮上课25期杭州班2017.2.18-19
成果：提升自主高效，英语极速提升；从希望渺茫到考入金华市外国语学校（浙江中西部最好初中）
2、下阶段目标：保持优势、挑战数学、两年目标杭外
3、荣誉：
2017.4.23希望之星金华赛区决赛冠军。
5.20浙江赛区三等奖
5.29全国小学生英语竞赛一等奖
6.25金外录取
9.4英语科代表竞选成功
11.4英语成绩学校前10
12.24 21世纪杯 浙江省一等奖
2018.2.22 china speaker国际英语大赛·中国区总决赛 个人铜奖
china speaker代表金华团队 全国第三
父母方面：
1、文字
1-1、原来状态：紧张焦虑的备考初中状态，孩子有不胜压力感，觉得时间不够，还是没能高效，觉得出去玩一玩都没有时间，然后觉得绷着的弦感觉会被随时扯断。
1-2、孩子不同阶段的成果总结、家长的感受
第一个月：孩子定了太多目标、生搬硬套，但很用心对待、很重视，也很努力完成目标
我总挂在嘴上的是你什么没做或者没做好...消磨了孩子的一些积极性，听完第一次总结会顿悟看到孩子做了到的
第二个月：孩子没新定目标、调整清单，完成各种事项
我做两件事：看到+鼓励，收获成果
第三个月：状态最佳、忙碌有序度过、跌宕起伏，主动性持续性，除家长的看到和鼓励之外，是孩子的内在在改变，
我和孩子聊目标的重要性，再次一起设立目标，反思调整，沟通交流更顺畅
这个改变很重要是目标设立，第一个月的不愉快经历仍有影响，但我们讨论了定金外目标的问题，因为我们定了这个目标，所以在向它靠近，总结出目标是要的！其实英语积累，国学积累的事情我们每天都在做，但我们没有设定为目标，只是每天忙忙碌碌做着每一样。如果定下目标，能一个阶段一个阶段去完成，自主性提高自不必说，对以后的学习工作生活也会发生翻天覆地的变化。这其中要做的事情真的会有很多，我继续前行！
1-3看到做到的，先完成再完美
1-4自己跑起来，影响全家运动，第六名800米，模特表演，爸爸加入支持鼓励，更多亲子时光///
2、照片
全家福
个人照
