一、时间＋人物＋地点＋干什么
夏天到了，几个小伙伴来到海边的沙滩上玩起了排球。天蓝蓝的，风凉凉的，沙滩软软的。他们玩得开心极了！
放学了，几位同学留在教室里做手工制作。他们分好了工:东东画画，乐乐剪纸，月月粘贴，明明打下手。他们有说有笑的，可开心了！
二、看懂图意，情节连贯
一天，东东去楼下踢球。忽然，他看到花坛里的水龙头没有关，水滴滴答答流个不停，像极了哭泣的娃娃。他马上跑过去关紧水龙头。做完这一切，东东开心地笑了。
星期天上午，妈妈在整理房间时对东东说:“把废品都扔了吧？”东东说::“不，我还有用呢。”
东东借了一辆手推车，把那些废品拉到了废品收购站，换了十几元钱。
他高兴地来到商店，用这些钱买了文具盒、铅笔、蜡笔、橡皮擦和直尺。
回到家里，他把这些文具一样一样包好，准备下午寄给灾区小朋友。妈妈看见了，笑着说:“对，为小朋友献爱心！你做得太好了！”东东心里比喝了蜜还甜。
三、天气推动情节，心情画龙点睛
昨天，天气十分热。月月看到阳台上的几盆向日葵叶子卷曲着，生病了一样，心里好难过。她马上找来水壶，学着爸爸的样子给花浇水。花儿笑了，月月也笑了。
昨天， 我们在老师的带领下参观了动物园。天气晴朗，天空中飘着几朵白云。
在那里，我们看到了许多可爱的小猴子:有的蹲坐着，尾巴高高翘起像问号；有的吃着苹果，谁也不理；有的让尾巴在假山上倒挂着，像个金钩；有的和伙伴挨在一起说悄悄话……最有趣的要数假山正中间那只小猴子了，它调皮地把自己吃剩的香蕉皮搭在头上，挤眉弄眼，好像在表演节目，把我们乐得哈哈大笑！
看完小猴，我们依依不舍地离开了动物园，微笑着回了家。
四、抓住中心，借助提示语，合理想象
今天的自然课上，老师要我们捉蜗牛。同学们马上行动起来，有的到花圃里去找，有的在树下翻叶子，还有的在鱼池边扒拉着。我来到灌木丛，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得叫起来：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
有一天，一只蚂蚱来到草地里，看见一只独角兽趴在树叶上耷拉着脑袋，一动不动，很不高兴的样子。它走上去问独角兽怎么啦。独角兽告诉它，刚才树叶上停着一只漂亮的蝴蝶，飞走了。蚂蚱说:“别难过了！看我的！”说完，找来一支大铅笔，在树叶上画了一只蝴蝶，跟真的一样。独角兽看了，开心地笑了。蚂蚱也笑了。它们的笑声传得很远很远……
五、对话尽量生活化，不放过其他元素
五月的一天，蚂蚁妈妈回到家，看见蚁巢四周都摆满了康乃馨，红的，黄的，粉的，美丽极了！几只小蜜蜂在花丛里快乐地跳着舞。蚂蚁妈妈以为自己走错了，这时小蚂蚁走过来说:“妈妈，今天是母亲节，祝你节日快乐！”蚂蚁妈妈激动地抱着小蚂蚁，说:“谢谢你，宝贝，我好喜欢，好感动呀！”
下雨了，一只小刺猬着急地走在回家的路上。雨很大，风吹得睁不开眼。这时，一只小公鸡和一只小鸭子有说有笑地迎面走来了，每人打着一把伞。小刺猬羡慕极了！
“呀，小刺猬，没带伞呀？我这把伞借给你吧。”小公鸡说。
小刺猬摆摆手说:“那怎么好意思呢？这么大的雨！你把伞借给我，你打什么呀？”
小公鸡说:“没事，我可以和小鸭子共一下。”他一边说，一边把雨伞递了过来。
“是呀是呀！我们路不远。”小鸭子也发话了。
小刺猬接过伞，心里暖洋洋的。路边的野花看起来格外鲜艳。
