(写作课随笔)笨是一种怎样的体验

童年的记忆不多,我只记得自己曾经非常非常笨。笨到什么程度呢?小学教大于和小于符号,我怎么也弄不清楚,两个符号的差别我只知道一个开口朝左一个开口朝右,但就是分不清谁代表大谁代表小,常常搞混。

我的数学老师是个非常精明的人,惩罚人的招数,非常多,我们全班同学都怕他。我每次上课就跟坐电椅似的,只要他的眼神扫向我,我的椅子就跟通了电一样,电得我大汗淋漓。我上课时满脑子都在祈祷老师千万不要点我回答问题,千万千万。那时感觉在众目睽睽之下答不出题来是一种耻辱,就如一盆脏水当头淋下来。

而且我也不敢问别人怎么区分大于号和小于符号?因为对于别人来说这似乎很简单的事情,朝左开就是大于号啊,朝右开就是小于号啊,所以我不敢向别人请教,怕别人鄙视我太笨,笑话我。好多次放学回家的路上,我的心中溢满悲哀和绝望,不断问自己连这么简单的东西都学不会,是不是智障,是不是人生没有希望,是不是不配拥有美好的梦想。

按教学进度来讲,这一章节因为很简单,所以很快就学完了,接下来的内容我学的很顺利,也许因为这一章实在太简单了,所以期中考试和期末考试都没怎么出相关的题目,那一学年的综合排名出来,我是全年级第三名。没有人知道全年级第三名,连大于和小于符号都分不清楚。只有我自己知道。我是一年以后才后知后觉的学会了这两个符号,而且一辈子都忘不了学不会的痛苦和学会后的释然。

高中时我旁边坐着一个非常用功的女生,她长的很可爱,简直就像日本动漫里走出来的人物。她总喜欢戴着一副镜片厚厚的眼镜,不喜欢打扮,每次下课也不出去玩,除了上厕所就是在座位上,不停的做卷子。听说她每天也睡得很晚,可她的成绩永远都在中游晃荡,每次公布月考成绩的时候,我最关注的不是自己的反而是她的,真心希望她能够一下子冲上去,希望她能开怀一笑,可惊喜从来就没有发生过。有一次考试后,我看见她哭了,摘下眼镜趴在桌子上,无声的哭,肩膀耸动,没有人敢去安慰她,因为不知道该说些什么,说下次再努力吗?她努力的都快走火入魔了。说运气不好吗?那命运之神是不是从来就没有眷顾过她呢?她每次拼尽全力,却都是得到同样的结果。同学们,正在犹豫,要不要安慰她的时候,倒是她很快又恢复过来,吸了吸鼻涕,用手背擦了擦眼泪,再戴上眼镜又抿着唇,继续做试卷了。

高三毕业的那个暑假我去给一个小学生做辅导。他一直不太认真,一会儿给我看看他养的小乌龟,一会摆弄摆弄他的玩具小汽车。他妈妈走进来吼他:“你这么笨,还不努力,以后可怎么办?”他抬起小小的头神情幼稚理直气壮的说:“我不是每件事都笨啊,我画画就很好啊。”他拿出他画的水墨荷花给我们看。 

那一刻,我好想穿越时光回到我的小时候告诉那个因为分不清大于号和小于号,而倍感耻辱的自己:“没关系,你还可以做其他事啊。”我也好想回到高中,告诉那个每次都全力以赴,成绩仍毫无起色的女孩子:“也许你不是很聪明,可你比那些第一名更让人佩服。”

聪明只是少数人的属性,如果你没有这种属性,那么就可以成为一个真诚的人,正直的人,单纯的人,勤奋的人,美好的人……这个世界也并不是单单靠聪明就能支撑起来的呀!

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