阅读日记
11月9日
这两天集中阅读了加德纳的著作，获得的启发有两个。一是人具有的智能是多元的而不是一元的，换句话说，传统的西方智力测验并不能真实客观全面的衡量一个人的智能状况和智力水平。二是我们要努力掌握多个学科的知识，接受多学科训练，具备多个学科思维方式，并在日常工作、生活中加以运用，从而形成综合思维能力。
加德纳从人类解决问题视角将智能分类，梳理归纳出音乐智能、身体-动觉智能、逻辑-数学智能、语言智能、空间智能、人际智能、自我认知智能等。
人与人的差别，主要在于人与人所具有的不同智能组合。
多元智能理论对于教育行业产生了深远而广泛的影响。对于身为父母的我们，在陪伴孩子成长过程中，也要以多元智能视角注重孩子的全面发展。
在科技高度发达、文明高度发展的今天，拥有跨学科综合思维、跨文化的多元视角显得尤为重要。
要做到这一点，我们的思想要深度开放，对人类文明的一切优秀成果都要吸纳接受、为我所用，不能带着有色眼镜去筛选，不能用意识形态偏见去对待，更不能用种族差别、国家界限、民族情感去衡量。所谓科学无国界，文化要融通。做到这一点，才是真正自信的体现，才是解放思想的体现，才是睿智通透的体现。
