昨天晚上我和先生讨论孩子教育问题，先生认为小朋友需要有基本的礼节，比如在遇到叔叔阿姨时要跟他们打招呼。我认同小朋友应该有基本的礼节，但对于一定要强迫孩子打招呼这一点，却不能认同。
我先生也承认自己小时候遇到过被大人强迫向别人打招呼，而自己非常不情愿的情况。我自己也是，这样的场景不少，有的还历历在目。在我的记忆中，拒绝打招呼时我并没有礼节的概念，也不是因为“害羞”，而常常是因为父母要求我打招呼的人对我而言是非常陌生的，实际上面对特别熟悉的人，比如自己家里亲人，家长往往不会要求小朋友打招呼了，因为那样反而显得生分。
也就是说，是否打招呼与是否懂礼节并没有直接联系。那为什么大人一定要强迫孩子打招呼呢？在很多问题上，其实都不是孩子的问题，而是大人的面子问题。不打招呼这件事情唯一的负面影响就是会让被招呼的大人觉得这个孩子“家教不好，不懂礼貌”，而家教不好的归因会是“家长教的不好”，在事情发生的当下，孩子又没有“听话”，这就损害了家长的面子。
家长在很多事情上都不自觉地从自身利益出发，而没有考虑孩子的感受。实际上大多数人在处理事情时都会优先考虑自身利益，而不仅仅是面对孩子。只是成年人之间更容易找到利益的结合点，而孩子因为涉世不深，不能清楚表达自己的感受和需求，而父母又不会设身处地地为孩子考虑，就往往自动忽略了孩子的诉求。虽然我们都是从小孩长大的，但在成为成年人后，我们却忘记怎么从小孩的视角看问题。
记得我家孩子三四岁的时候我特别喜欢给她拍照片，还晒到朋友圈。有一次，一个爱好摄影的朋友看了给我留言说，“给小朋友拍照片，蹲下来拍会更好看哦”。我尝试着蹲下来拍照，确实有了更好的视角。其实，“蹲下来”，不仅是为了拍照，还有和孩子说话沟通，以及看待孩子的视角，这一看似简单的动作背后，是大人是否真的尊重孩子，是否能从孩子的角度看问题，是否对孩子抱有“同理心”。
做优秀的父母并不是一件容易的事情，这要求我们能够克服平常人的思维缺陷，在处理孩子的问题时不是凭借一时冲动，而要刻意地慢下来，把自己放到孩子的位置上，想想问题产生的原因到底是什么。
场景一，孩子回家就想玩儿，不肯做作业，父母第一反应是这孩子不爱学习，做事拖拉，该批评教育了；而如果换位思考一下，孩子在学校学了一整天，回家想先放松一下也是合理的，父母上一天班，回家也不想接着工作吧;
场景二，早上叫孩子起床，打开孩子卧室灯，可是孩子不愿意起，父母的反应是，晚上不睡觉早上起不来，上学要迟到了，再不起床来不及了，于是对孩子吼叫，直到孩子屈服；换位思考一下，孩子并不是赖床，一来突然被从梦中叫醒，需要有个时间过渡；二来光线太强，刺的睁不开眼；
场景三，孩子在看书，饭做好了，妈妈交了好多遍孩子都不来吃，父母的反应是，叫吃饭也不理，是不是不想吃啦？换位思考一下，也许孩子正看到精彩的段落，一时舍不得放下手中的书，或许在他心里已经想好，把这几小段看完就吃饭。
还有很多类似的场景，如果父母能够暂时放下自己的诉求，换到孩子的角度上了解一下背后的原因，一定都能找到更好的处理方式。
