昨天写到高效阅读一本书我学到的第一部分，读书有四重奏：基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。
我目前的读书水平，只能说停留在基础阅读的水平上面。
阅读层次和读书四问：
一：这本书究竟说的是什么？
这个问题，实际上就是找出全书的主题，明确篇章结构，阐述各部分主要内容的过程。
1，按书的题材和主题对书籍进行分类。
2，阅读完以后，还要问自己，这样的分类合理吗？如果不合理，如何分类会更好呢？
3，用最简短的文字说明整本书讲了什么？用自己的话，概述整本书的主要内容。
4，按照全书的结构顺序和逻辑顺序列举全书的大纲，并将各个部分的大纲也列出来。
（所有的书，总会有一个主题，有一个写作目的。我们的下一个目标就是找出作者的写作目的。）
二：作者通过这本书解决了什么问题？
这一问相当于我们与作者跨越书本，跨越时空进行沟通，具有10分重要的意义。
1，找出可以表达作者观点的关键字，与作者达成共识。
2，找到重要的语句，抓住作者的主旨。
3，根据作者的目标之后，在书中找到相关的佐证，形成一个新的大纲。
4，根据书中的内容，确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决？（这是对作者观点的简要总结，同时产生新的思考）
5，对待不同类型的书提问是不一样的。
比如：
主食——解决实际问题
美食——作者通过这本书表达了什么观点或者是表达了什么感情、
三：这本书说的有道理吗？
阅读一本书，仅仅知道作者的想法是不够的，还要有自己的想法。书中所说的是全部有道理？还是部分有道理？
四：这本书与我有什么关系？
主食类图书——主题阅读
美食类图书——分析阅读
接下来分析我最薄弱的一个环节，就是理解。
首先什么是理解？所谓理解，理即条理，又指整理的动作，解有拆解，解剖之意。理解一本书，就是顺着文字的脉络和条理进行剖析。
实际操作：阅读时将文章的脉络梳理清楚，明白作者的创作思路。
关于提问，这里强调一个一直以来被误解的关系，就是提问，是需要：提问的思考模式“而不是提问这一具体的行动呀。
什么意思呢？
