今天同事提出这样一个问题，作为班主任，最幸福的是什么？宅在家里的日子，脑子不好使，这段时间，每日分享都有些绞尽脑汁，开工没有回头箭！在学校，每天都会发生很多的故事，任何一件记录一下都是信手拈来，虽然文采没有，但有素材。网课期间，看到孩子们坚持记录日记，我也不敢停止坚持，每天会在生活里找素材，创造故事，少了真情实感。
回到问题，作为班主任最幸福的是什么？一个个故事像过电影，很多，很模糊，无法形容，如果非要定格此刻，那么我想一定是无需分娩拥有很多孩子，他们围着你转，期待你的鼓励，无条件的信任你，崇拜你，他们会关注你的新衣服，新发型，会记得你的故事，会和你分享他们的故事。他们可以让你生气，也可以逗你开心，他们到来时，你格外的关照，关键的时候，他们为你保驾护航，虽然我们陪伴一程，但却牵挂一生。无论走到哪里，取得好成绩都会给你写信，发信息报喜，这份喜悦好像还有你的功劳，好像也没有，只是感觉很开心！教师这种职业和其他所不一样的地方，除了授业解惑，就是用心高质量去陪伴和引领，用学生的成长获得自我成就感，需要终身学习，用自我的人格魅力去影响学生，你可以启发学生自主学习，不愤不启，不悱不发；你可以无需多言，通过观察读懂儿童，知道他的喜怒哀乐，并可以一起分享；你还可以是孩子十字路口的人生导师；你亦可以是孩子起飞前帮他插上翅膀的人；你们在一起的日子，一定一起笑过，哭过，疯过，拼过，玩过……然后你看着他们远航，不舍，祝福！
后来，你又迎来了新一批孩子，好像一次比一次更有耐心和经验了，你把所有的精力投入到新到来的孩子身上，每天乐此不疲，为了把这些孩子带的更好，你不断的学习，因为你希望一届比一届更好！虽然你已不再是新手，但面对新生你又好像重生了，苟日新又日新日日新！
作为班主任最幸福的是给我一个教室，我把它当做自然生长的生态园来经营，给我一群学生，我把他们当成牛顿来培养，给我一个孩童，我把他当成自己本然的样子，偶尔敲打敲打！儿童的别名叫未来，过程给予滋养，未来有所作为，如果我能给予他们润物细无声的影响，也许就是作为教育人最幸福的事情啦！
