日更69：一点修炼 | 原创
上次我们说到，当下的大环境变化导致孩子教育变难了。其实，还有一个很重要的变化——人的需求已经变得不一样了。来看一下心理学家马斯洛提出的关于人的需求层次，就不管你认不认同，反正你只要是个人，都会有这方面的需求。
第一个需求叫做生理需求，也就是我们的吃喝拉撒睡这个部分，然后往上就是我们的心理追求，我们来对比一下607080年代这三个年代的人，请问努不努力，奋不奋斗，有没有目标，为什么？因为这三个年代的人，我们从一出生，我们的生理需求是没有得到满足的，于是我们为了能够吃上饭，为了能够有衣服穿有房子住，能够有学上，你的爸爸妈妈，包括你自己是不是都在拼了命的努力？是的，而人就是这样的，一旦任何一个需求没有得到满足，他终其一生都在满足这个需求的部分。这就是为什么时至今日到现在时代发展的这么好，你看我们的爷爷奶奶是不是家里一旦有点什么好吃的，他的第一想法都是什么，留给小孩，一定是留给下一代，留给他的孙子留给他的孙女。是因为在他那个年代，吃是尤其的匮乏，他这个需求没有得到满足，所以他这一辈子都在满足这个部分！
那么再来看7080年代的人，我们大都是属于这两个年代的人，你看70年80年代的人是不是时至今日到现在都仍然热衷于买房子这件事情对吧？你会发现你买了一套，还想怎么样再来一套，有了第二条套，还想怎么样再换个大点的是不是，为什么？因为对于7080年代的孩子来说，在那个时候我们的住房需求是没有得到满足的，你看那个时候我们一家好几口人兄弟姐妹，好几个人就挤在一个小小的房子里，你的空间是极其的有限的。所以，你看7080年代的孩子在那个时候你问他未来有梦想，大部分孩子都说将来长大了我一定要买一个大房子，然后时至今日你都还在满足这个部分需求。
所以，对于我们6780年代这三个年代的人来说，至今为止我们仍然在哪里不断的满足生理需求物质需求这个部分，中国之所以能够成为奢侈品大国是什么原因，你发现，其实往往消费奢侈品的群体是不是大部分也是在7080后，因为那个时候你的物质条件没有得到满足，所以你现在仍然在追求这个部分，于是对于6780年代三个年代的人来说，往上走的心理需求是极少数人的奢侈品！有没有人在追求？有，但特别的少，那些大户人家、书香门第就是有精神追求的人，多数平头老百姓一直都在追求生理和安全部分。
好，然后再来看看90、00以及零零往后的孩子。这几代孩子一出生下来之后，请问他们的生理需求有没有得到满足？那不是满足，那叫做极大的满足。过去学习对于我们的意义是什么？爸爸妈妈从小教育我们说学习改变命运，只有好好学习，将来才能过上不愁吃不愁穿不愁用的生活，这就是我们学习的意义！那我们孩子们小的时候咱是不是也这么跟他讲，对吧，他也信以为真了，然后等他进入青春期，他的思想意识开始形成，他的自我意识开始觉醒的时候，然后他就来问你们说：“爸妈，小的时候是你跟我说的，只有好好学习将来才能改变命运，才能过上不愁吃不愁穿不愁生用的生活，但是我现在已经过上了这样的生活，请问我为什么要努力！”
有点脑瓜子嗡嗡的吧，不过这就是现实，现在很多家长孩子进入青春期的时候，孩子就会这么问你，来，你怎么回答他！家长一般分为两种答案。第一种答案就是“这些都是我的，不是你的，你要靠自己的努力获得”……来，坦诚一点，你说这些东西到头来到底是谁的来的？他知不知道到头来是他的？他当然知道。而且各位在这个年龄阶段你没办法跟他说，我不会留给你的，我将来就不会留给你，你要自己打拼你要自己创造，你一旦敢跟你的孩子说我不会留给你这句话，你的孩子跟你亲子关系铁定差，他一定会恨你是还是不是我是你的孩子，你不留给我，你想留给谁！第二类回答，“你要为了未来更好的生活而努力”，然后你的孩子说：“妈妈，我觉得以后我就靠着我们家那两套房子收房租也能过得挺好，请问我为什么要努力？”
这就是现实！所以你看当我们的孩子物质得到极大的满足之后，你看人没有动力、没有目标是不是就成了一件自然而然的事情了。然后问题出在哪里？问题出在当孩子的生理需求得到满足之后，他接下来是不是要开始去满足他的心理需求，最终才能实现自我超越明白人生意义找到至上使命，才能有目标有动力对不对？问题就是由于我们自己都没有追求过心理需求，我们都没有满足过我们的心理需求，于是当我们的孩子需要去满足的时候，我们知不知道怎么给并不知道，于是你只能不断地满足物质条件。所以你记住，我们经常说，你想要毁掉一个孩子特别的容易——就是他要什么你就不断的满足他什么，你一定可以让一个孩子堕落！当我们不知道怎么给的时候，孩子是不是就不能往上走！这里我给大家解读为什么说你不知道怎么给。
比如说尊重的需求——他要被认可、被肯定、被尊重。来我就问大家，在孩子成长的过程当中，请问你是对他认可的多，尊重的多，肯定的多，还是批评指责的多？是不是指责的多！你是对满足于他现在的成长更多，还是说会跟他提更多的要求？一定会提更高的要求！
你看咱们中国的家长真的是特别的棒，就对孩子的要求一个比一个高。比如说孩子今天从过去的82考到了90分，是一种进步吧，特别的开心回来跟你说，妈妈，我进步了！然后我们大多数家长怎么说：宝贝太棒了，继续加油，你这次都能考90，妈妈相信你下次再努点力一定能考到95！咱干没干过这样的事，绝对看过！然后孩子确实也很听话，他也很努力，然后她就达到了95，然后你这个时候就跟他说什么，你看宝贝妈妈就说你只要努力了一定能考到95，那我不相信你再努点力考不到97！然后人家又努力又考到97了，你就坚信他只要努力一定就会好，然后你就说你都能考到97了，我不信你考不到100，只能说明你不够努力……然后孩子怎么样崩溃了，每一次你在提更高要求的时候，他得到的都是一次否认，没有成就感，他会觉得永远达不到你的期待，满足不了你的要求！
然后我们再来看，这种被认可被尊重被肯定的需求家长很少能给到，请问在学校能满足吗？不一定，咱别把话说那么死，如果这个孩子成绩好有可能会得到一点，但是如果这个孩子只要成绩不好他得到的几率太小。我们虽然说学习成绩不是评判一个孩子优秀与否的标准，但是现实情况是，我们仍然在用学习成绩来评判一个孩子对不对？在学校当中就是这样的，只要你成绩好做什么都是对的，只要你成绩差你做什么都是错!
举个例子来说,班里成绩好的和成绩不好的是同桌，然后他俩上课讲话，老师转过来就发现他们讲话，你说老师先骂谁？是不是倒数第一的学生，然后老师就说你不学，你不要影响人家好不好！但是，有可能是成绩好的引起的呀。所以你会发现一旦如果我们的孩子学习成绩不是很好的话，他一定会在学校遭受到很多不公平的待遇，对吧。所以你知道，为什么很多学习成绩不好的孩子越来越不喜欢学校，越来越不喜欢乐老师，原因就有其中之一。
然后为什么说学习成绩差做什么都错！举例，你看这个孩子虽然成绩不好，但是人家演讲能力很好，他特别会演讲，然后他就把时间都用在什么提升他的演讲能力，有机会他去参加演讲比赛，比赛人也确实能拿奖，这个是对他有成就感的事对不对！ 然后你的爸爸妈妈老师就会说：天天净干这些有的没的，有这个时间不如多做两道题。所以你看当我们家庭，包括我们的学校，都不能满足孩子的这些下面的需求的话，那么各位请问他怎么样才能走到自我超越！当一个孩子实现不了自我超越，他就永远不明白我的人生意义到底是什么？我的志向是命是什么？而一个孩子没有志向使命，请问没有梦想没有目标没有动力是不是就成了自然而然的事情！
所以我经常跟各位爸爸妈妈讲说，我们培养孩子你一定要有格局，这个格局是什么？我就问问大家，我们培养孩子的终极目的，请问是要给他留下一大堆的财产吗？ 是要培养一个孩子考上一个名牌大学就结束了吗？还是说我们要培养的是一个能够有获得幸福的能力，能够满足有梦想的能力有目标有动力，能够实现自我价值能力的孩子，是这样的孩子对不对？
所以说，你要有的一个格局是什么，与其在当下把你创造的这么有限的财富，留给一个没有目标没有动力没有梦想的孩子，最终花三年五年就给你败光，你不如投资到他当下的教育当中来培养他的综合能力，最终让这个孩子未来拥有创造无限财富的能力，这才是我们培养孩子该有的格局。如果你觉得自己格局不太高的话，怎么样才能提升你的格局？最简单粗暴也就是最也是最有效的一种方式，让你提升格局的方式，就是你先把钱这个东西看破了！不要为金钱所纠结，同意吗？一个孩子就因为五块钱他能追你五条街，你说他未来能干成什么事！而你的金钱观也会影响到你孩子的金钱观，同意吗？所以我们自己首先要看破金钱，那怎么样才能看破金钱，那就是花钱，而且是要花大钱，但是这个花大钱不是让大家乱花钱，所谓把钱花在刀刃上。什么是刀刃上，目前对于你的孩子真正有帮助的地方，那就叫刀刃。
