从被动学习到主动学习是一个从不适应到适应的过程。
老师要不断激发学生的主动性和积极性。
主动学习的动力来自于压力。有的是外在的生活压力，有的人是自尊心强，甚至所谓感兴趣也是因为想拥有一门可以炫耀的技能。总之，动力来自于不平衡。就像气压给了产生风的动力，人的动力来自于压力。很多人去一线城市工作，口音会改变，有的人觉得在上海工作说上海话就会更顺利，减少歧视。口音是不分贵贱的，但是由于经济文化原因，很多人学着说普通话或者粤语。学外语也是这个原因。世界上几百种语言，为什么常用语为数不多？经济原因。
老师就说要给学生指明这种不平衡。
学生很多看见班级排名，分数和升学。主动学习更为困难。
老师自身要主动学习。虎父无犬子，好将无弱兵。
