今天，上父母专业课，有一个环节，画原生家庭图。有一个同学，她的原生家庭图，被老师拿起来当案例分析。
首先，原生家庭图，要对自己18岁之前，家里的每个成员，写上6个以上的形容词。
要对自己18岁之前的每个人画关系线。
～～波浪表示恶劣，— — —断线表示疏远，———横线表示普通出现，粗线表示亲密。
这位同学，家里有爸爸妈妈，她还有弟弟，共四口人。
她和弟弟妈妈3个人的关系都用粗线表示亲密，然后爸爸跟妈妈用～～波浪线，表示恶劣，弟弟跟爸爸也用～～波浪线表示恶劣，她跟爸爸呢？是用－ 一 一断线表示疏远。
她写爸爸：不负责任，自私，懒惰，慈爱，仗义。
写妈妈：感性，善良，勤奋，暴躁，敏感，强势。
写自己：仗义，善良，细心，勤奋，敏感。
写弟弟：善良，勤奋，敏感，细心，爱心，暴躁。
主持人问她：为什么？爸爸身上同时出现不负责任，又慈爱，这两个本身就是纠结的。
她说：爸爸经常不在家，但是呢，爸爸有的时候回家，会教她做作业，所以她觉得爸爸还是慈爱的。
主持人问：为什么爸爸经常不在家，她说：去工作，但她想爸爸多关心她和弟弟，而她对爸爸的全部不好的印象，都是妈妈每天在她面前整天念叨爸爸的不好。
主持人让台下的人上来兩个，当她的爸爸妈妈，又上来两个当她和弟弟。
主持人问，一般爸爸妈妈都是怎样吵架的？她说：每次爸爸回来，妈妈都跟他吵架，她和弟弟是站在妈妈这边的，当主持人让，角色扮演的时候，那3个同学站成一条线索，伸出手，指着对面那位扮演爸爸的同学，那位扮演爸爸的同学低下了头。
全埸看着这样一个画面，三个人指着一个低头的，有人在哭了，场上更多的人在哭，这位女同学也在哭，她突然觉得爸爸真不容易，她突然感受到，她从来没好好站在爸爸的角度去想想。
她从来就沒有去接纳爸爸，有的只是怨恨他，她告诉主持人，今天晚上回家，她会给爸爸打电话。在场的人都哭了，我也哭了。
当我们没有用接纳的心，接纳家里的每个人。我们的家庭是不会幸福的。
幸福从接纳开始。
20160724坚持第104天
