孩子终于是开学了，经过两周的时间，也基本上适应了学校的生活，一切似乎都回归正常了。然而，我却发现了一个新问题，就是孩子的作业和以前不一样了。
在我的印象中，她的学校作业就那么回事，没什么大不了的。每天放学回家，用不了多长时间就能把作业做完，然后就是我来安排她的时间了。但是，现在却不一样了。
首先，每天的作业量似乎增加了，经常要做到晚上才能做完。开始的时候，我还以为是孩子久不上学，不适应的结果。于是，我每天回家的第一件事就是了解她的作业安排，然后督促她抓紧时间做作业。
从纸面上看来，学校的作业安排与三年级时没有太大的差异，语数英还是那些东西。写生字生词、计算、背单词、做练习册什么的，和以前没什么差别。可是真做起来就不一样了，时间上明显比之前拖后。
是不是孩子不专心呢？经过一段时间的观察，我的结论不是的。至少在我的督促下，孩子是没有偷懒的，虽然有时会不耐烦，但总体说基本上是努力的，并没有拖延。我只好从作业本身下手找原因了。
英语、数学是她学得比较好的科目，作业难度虽然比以前大了些，但是并没有对做作业的时间产生多大的影响。
真正的影响作业时间的是语文作业。从语文本身来讲，预习、生字、生词的影响也不大，拖长作业时间的是语文练习册与背书两项。
上四年级以来，要求背的内容比以前增加了不少。背书虽然对孩子来说不算什么，但却是个花时间的功夫。这个没什么好说的，背书是语文学习的一种重要方法，既然要求了，花些时间完成就是了。
真正让我大吃一惊的是语文练习册。三年级给她辅导作业时，语文练习册还在我的认知范围之内，四年级的则是一个全新的境界。
“霸占”的近义词、“满意”的反义词已经让我有些晕了，更有一些开放式的问题让我根本无从下手，更谈不上如何辅导她了。
得语文者得天下，语文学习是重点中的重点。而语文学习与其他学科不同，需要长时间的积累与沉淀，不是短时间内可以靠突击出成绩的。正是这种学习特点，也让四年级的语文作业增加了不少难度。
作业难度增加了，自然需要有更多的精力与时间的投入。为了打好语文学习的基础，这是值得的也是必须的。希望这不一样的作业，能带来不一样的结果。
