9月5日开学了，我也当了班主任。这几天忙的团团转。当老师与当班主任完全不同，老师可以有条不紊按照计划来上课，而班主任要面对各种突发情况，处理各种问题。
班级管理是一门很深的学问，每个学生都是不同的个体，所以要采取不同的方法。因地制宜，因人而异。
班主任的威严要很快建立，最好在你们相处第一天。让学生先怕你，等他们习惯了你的管理，再适当的让他们放松。有张有弛，才能让学生从心里服从你的命令。
好学生你要继续调动他们的积极性。比如给他们一定的管理权力，但又不能把权力全部下放。有些学生上课特别积极，上课举手的总是他们。这时候也要注意，尽量让每个学生都回答问题，这样才能让学生充分参与到课堂。
对于后进生，要多鼓励多表扬。课外找他们聊聊天，只要他们有一点进步就及时表扬。不要急于求成，有进步就说明他们在努力。老师的鼓励，会让他们主动参与到学习。
如果有人犯错了，原则性问题要在全班提出来，但不要当面点名。一些小问题就可以适当放松，私下处理。小孩子很希望被尊重，也会要面子。
而上课不认真听讲的，可以表扬他的同桌，或者敲桌子提醒。如果屡教不管，就要在班级上批评，或者整组受罚。
多表扬一些表现好又内向的学生，他们会知道老师对他们的关注。这些学生很乖，但可能胆子比较小，多让他们发言。
班集体活动要定期开展，在集体活动中他们更有班级荣誉感。尽量让每个学生都有上台的机会，表演唱歌，跳舞或者背古诗，朗诵。有些学生胆子小，但在这种氛围下会更大胆更主动。
班级是一个集体。班级需要团结。一个好的班级应该是充满朝气，充满凝聚力的。这样一个班级形成需要老师学生共同努力。
在班级管理中，还有很多问题值得我们去探究去思考。学好这门学问，不易。去努力去挖掘，终能找到自己的一套方法。
