一堂简单的心理课结束了，几个敲心的片段、关键词却一直在脑子里展演不休，象一串不太连贯的故事，连续上演。
小时候练拳，师傅教握拳：“用大拇指紧扣四指！”从那一刻，大拇指就有了它重要的作用，我记忆犹新。
上学时和同学掰腕子，两手抓紧，大拇指紧扣，经常赢得满堂彩，满足。
那一年，高中毕业考结束，我们仨骑车到了邙山。
年轻喜欢冒险，就专挑野路走，披荆斩棘，斜斜歪歪的征服了一座山、两座山。一同学觉得不过瘾，又引头去攀上那座紧临黄河的山，打开书包，拿出仅有的装备一一军用背包带，一头系在自己的腰间，另一头扔给我，非硬着脖子去攀沿临河的一条壁道，我俩都说服不了他。
我将带子缠在一只手上，另一手紧紧地拽着带子，两手加力，大拇指使了劲儿的紧扣带子。另一同学用手拉着我的腰带，随时准备抱紧我的腰，以防不测。
历史，记录下那年轻冲动的一瞬，平安。万幸！我深深记得那两手攥紧的样子。
在部队，沙场练兵，大拇指紧扣枪身，食指轻轻扣动扳机，子弹一声大叫，呼啸着射向目标，大满贯。
这么多年过去了，再也没有人教过大拇指的他用，拳不练了，大拇指就这么紧扣在那四指的上面，没有松动。
第一次听心里咨询师讲课，很好奇，带着探究。
她是站着讲的，与前几位老师坐在主席台的风格不同，带着不一样的气场，我被深深地吸引。
掌声，在幽默风趣的演讲中、间或偶尔故意的要求中一遍遍响起。
我一直注意聆听，期待某种神秘的出现。
没有，一切似乎都顺应常理。
一开场，她就带着全场做了几个小测试。
请大家双手高举，赞到：“都是高手！”（全场大笑）然后十指交叉，让左手拇指在外的或右手拇指在外的人分别举手示意。之后，再做转换练习，再交叉。说：“这是习惯造成的，然而，习惯也是可以改变的。”
又试，先让大家举起食指向身边人进行指点，再让大家向身边人举起大拇指，问：“什么感受？”（大家均认可大拇指的褒奖作用）又问：“你每天向家里人举起过几次大拇指？”一片哑然。
几番回想，心生感慨！大拇指这一大用，虽然知道，但却不怎会用。多少次，多少场，该用，却好似拳形做了反转，拇指被四指扣在了手心，伸不出去。
老师说：开了幸福局，造的幸福场。
听过一个故事：有一孩子，母亲在菜市场卖菜，没有什么文化，每天孩子放学回家，她都让孩子把学到的新东西讲给她听，每次听完，母亲都竖起大拇指，带着赞许的口气说：“孩子你真棒！学到这么多新知识，讲的真好！”孩子听了很骄傲，每天都盼着回家把新学到的知识讲给母亲。
一晃，孩子上大学了，毕业了。他深深地感受到，正是母亲对他一直不停的赞许，才导致他如今满满的收获。
我在心里碾着手指，一遍遍地试着伸出大拇指，感觉着可能带出的阳光般的能量。
大拇指的动作，真的会射进对方的心里，明晃晃、亮堂堂。
如果，有人向你竖起了大拇指，你一定能，感觉得到。
