一堂课:
今天把复习速度放慢了一下，让他们喘口气，我也喘口气，自己写写七单元词语。
一个学生:
尤清媛，是一个比较懂事的女孩子，不张扬，学习不突出但也不差，所以几乎注意不到她，她的父母因为有了二胎弟弟也顾不上她，这让她开始偷偷不写作业，不带课本，不剪指甲……处于低龄阶段自制力还需要成人帮助，作为老师和家长们啊，千万别高估了自己的孩子！
一本书:
继续读《红楼梦》。
一个教育问题:
孩子们太会欺负人了，因为对他们温柔以待，可是换来的却是纪律涣散，我跟孩子们说好脾气不等于让你可以随便做事！我们都要诚心相待！
一篇随笔:
“明理少年”星级争创研讨会记录
校长发言:
一个学校的发展不仅看教学质量，而学生的发展越来越重要，学生的文明习惯、学习习惯的养成尤为重要。
明理少年是学生管理的一个抓手，是学校德育管理的一个品牌，怎样推进？
一、学生获取积分卡
教师，校长，所有教师手中都有个积分卡，有文明行为都可获得，
二、点赞卡:只有管理者手中才有，相当于多个积分卡。
三、星级少年:获得一定数量，一个月下来算算积分，一年下来几星级少年，六年下来几星级少年。
明理少年的评选，就是为了让我们的学生更有素养，我们的校园更文明！
讨论:
怎么在班里，在学校里利用积分评价学生？
每个老师发多少积分权利？
怎么让评价更合理？
积分兑换、奖励。
积分卡有标示。
有的学生轻而易举得到，有的学生怎么努力也得不到，倦怠放弃怎么处理？
自我约束很重要！
鼓励学生脱颖而出！
个人感觉:把明理少年做成学校德育管理的品牌势在必行，但一定要做实，做细，把校长评价，教师评价，同学评价，家长评价，处室管理阶层评价有机结合，建立健康的、公平的评价系统，最终目的是让学生自我约束，自我提高！
