前序
2022年7月31日 阳
那天，接到领导电话时，我正在游泳馆陪大娃学游泳，领导的通知并不是很具体，匆匆交待一下就挂电话了，让我去细看文件并及时给予答复。待我逐字解读内容时，心情也随之波澜，“省级骨干教师培训”，名堂还蛮大的。学习专题是“中华经典文化”，极好，正是我梦寐以求的专题！可是看到时间是12天，地点在广州，头立刻大了，若还是单身20天都不是事，而现在两个幼娃该怎么办呢？
回家跟许老师商量，他大概露出了三秒为难的神色就肯定地回答：“那就去吧，我带孩子”，感谢家婆养了这么个善解人意的儿。
31号便启程了，这天正是闺女河源市朗诵决赛，不能陪伴空留遗憾，只得反复叮嘱任何细节。还有小儿真听话，愿意一个人乖乖的在伯公家等外公外婆的到来。人还没走心已挂念，从娃出生至今，我从未离开他们超过24小时。
九点，与县二小茹拼了车，大家都戴着口罩，第一次见面不熟悉，一路上又累都懒得开口各自昏睡。随着导航来到天河区雅轩大酒店，说是大酒店，却没有大的规模，挺简陋的。太阳极猛，大家陆陆续续到了，聚在酒店一楼，接待我们的是陈老师，负责签名、领物品等事宜，折腾半天，我和茹总算住进小小的二人世界。
茹的老公也在天河区工作，她便饭也不吃赶着跟他聚会去，留下我孤零零一个人。我便约了紫金团队的其他学员，认识了豪爽的蕤、高深的婉、文静的婕和开朗的娜娜，大家都很客气，很随和，尤其娜娜温柔漂亮活泼，还总爱照顾别人的情绪。在美食城拼吃西餐，感觉很不饱，但又没什么胃口，就这样吧，出门在外饮食得将就。
下午，茹回来与我一起去广技师食堂吃饭，顺便熟悉一下环境，走了半天才发现学员证没带，恐怕被保安拦截，又回酒店取证，这一折腾让我们明白了走路去学校并非易事，便各自扫码包月摩拜代替步行。
之前以为学习环境一定极佳，毕竟在省城，可是踏入广技师校门那一刻就明白自己想美了。学生宿舍和教学楼都老旧了，有工人在修修补补，还有在挖下水道埋水管，小土丘堆积在校道上尘土飞扬。不过我很快就调整了心情，内容精彩，环境可以次之。虽然广技师校园不怎么样，但食堂却是宽敞明净的，暑假期间学生不多便不显得拥挤，面食、汤品、饭菜、点心也样样俱全，不过我感觉只能咽下汤面了。
今晚没有课程安排，学员们自由活动，我不想出去逛，也无其它事可做，就跟茹囤在房间里刷手机。闺女的决赛正好有现场直播，我唯恐错过洗完澡便一直守着，轮到她上场时，看见她还挺淡定的，声音、表情、动作、感情都还合适，只是语速快了些，不知结果如何，一直等到11点多才赛完颁奖，闺女在低年级组成绩排第三获得金奖。我还是有点高兴的，也不是特别高兴，这个奖有点预料之中，而我想得更多的是以后应该怎么培训她，是否能找到一个心仪的老师系统地栽培她。
关了灯，茹是秒睡型的睡神，才一会功夫就发出轻微的鼾声，酒店已安静下来，街上隐隐传来嘈杂声，好在都不影响我的睡眠。明天会是什么样子呢？
8月1日 阳
今天是我们培训的第一天，7点的闹钟准时响起，匆匆刷洗、赶路，早晨的太阳足以让我们预知一整天的热度了。在食堂吃完早餐来到一教101室，学员都差不多到齐了，签名、分组入座，等待老师的到来。有两个女老师走进来，其中一个是昨天负责给我们收集材料和发物品的陈老师，经介绍，才知道陈老师是我们培训班的班主任，祁老师是这个项目的总负责人。
两位老师都很亲和，尤其陈老师说话总是带笑，好像总不知疲惫一样。接着选了班长、组长，交待了开班后的一些事宜，就到教学楼门口拍集体照，虽然都是老师，但是来自河源各个地区各个学校互不熟识，把这样的一群人组合在一张照片里看着挺奇怪的，不过工作需要例行拍照就是了。
回到课室，祁老师开始发言，她大概四十多岁吧，个儿高，头发一丝不乱地盘在后脑勺，一副干练的样子。她是广技师文传学院的副教授，也是珠江诗词学会会长，身兼数职。开班仪式中，她详细介绍了这个项目的来历和意义，以及老师们在这个项目中所做出的贡献。这一天，让我对祁老师肃然起敬，这真是个停不下来，充满热心，热爱工作，热爱中华经典文化的老师，为了更大地推广中华传统文化，她马不停蹄地负责培训班的开设，而且还自费做这方面的公益活动。
祁老师还深感歉意，因为给我们提供的住所离广技师有点远，而且有些简陋，大概是有学员提出这方面的意见。我不以为然，我们并非来享受的而是来学习的，花着国家的经费，免费住着空调房，坐在清凉的课室里，吃着免费的饭菜，酒店和课室每天都送水果点心，最最重要的是接下来有这么多优质高端的老师给我们免费授课，这样的待遇夫复何求？我没有意见，只有感动和感恩，接下来的每一节课我都要认认真真地学习和思考，勤勤恳恳地记录，比在校大学生还要充满虔诚，牢牢珍惜这难能可贵的12天。
第一位授课的是闻瑞东副教授，他大约四十来岁吧，斯斯文文的，穿着衬衫很干净整洁的样子，一眼就能看出是教师职业。他是广州市委党校哲学与文化教研部副教授，还有其他的头衔，在此就不一一介绍了。
闻老师的上课内容是《推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展》。我喜欢这个课题，在标题中它阐明了三层意思：一是中华优秀传统文化；二是如何创造性转化；三是如何创造性发展，凡是关于传统文化的知识都会激起我的兴趣。闻老师上课的模式比较正统，他先是介绍了推动中华优秀传统文化的重要性，然后对传统文化的内涵、特征及存在价值展开讲述。这里会涉及先秦诸子百家，最著名的当属儒家了，儒家讲究仁爱、亲亲之爱、忠恕之道，代表人物是孔孟。而荀子认为人性有恶，韩非子却认为人性本恶，墨子认为需要法治国家，老庄认为应该无为而治，但不管是哪一流派的思想，它们最后的归因都是如何治理好国家，给天下百姓树立什么生存准则。
身为华夏子民，我愈感自豪，我们的名族文化源远流长，如此深厚，给子孙后代留下丰富的精神食粮。随着社会不可停止的发展脚步，诸子百家的辉煌有些已经不适应当今社会的步伐了，孔子要是能来带这个世纪，恐怕也以为到了外星球，但是正如闻老师所言：我们应取其精华，去其糟粕。可我们不能取笑我们眼中认为的糟粕，因为在那个时代背景下，他们的思想却是百姓们得以生存的精髓，正如黑格尔所说“存在即是合理”。
接下来的课程是《道家的思想智慧》，分为两次课四个课时，即今天下午和明天上午。我喜欢这样的安排，四个课时讲解一个思想流派，这要比闻老师的泛讲深入得多。给我们授课的是一个高高帅帅的男老师，他叫杨华，三四十岁的样子，穿着粉色T恤，可见不是传统文学教师的穿着风格，从接下来他的授课模式和课件制作都可以显现出来。他中大毕业，现在是博士，祁老师称他为青年才俊，他调侃自己“要不是为了生活，谁愿意把自己弄得满身才华”。
他和闻老师一样先从先秦诸子讲起，也提到了轴心时代说。接着讲到儒道分歧：天下可救还是不可救；拯救天下还是拯救自己；要积极有为还是该消极无为。他这样一分析，把我的价值观折腾得有些凌乱了，我可是一直都信奉儒家学说的呀，尽管它有些糟粕已经被社会洪流冲走，但是总的来说它给我们树立了正确的价值取向。可是现在，我感觉道家思想也很有合理性，“无为而治”，老庄认为天下人都不为，则天下太平了，不过天下人怎么可能不为呢，只会越卷越厉害。世界的发展真是天翻地覆，老子要是来到这个世界，都要质疑自己当初的理论了吧。可是一直作为真的好吗？人类越来越幸福了吗？地球越来越美丽了吗？显然不是，快节奏的生活，内卷的压力并没有让我们活得轻松，而我们的地球与先秦时期相比已经面目全非了，高楼大厦、海洋污染、森林破坏等等都是地球美丽的样子吗？科技拼命向前冲，人类拼命向内卷，是否正如道家言论“瞎折腾”？
下课后，我们照常去食堂吃饭，跟几个同乡老师约好了回酒店休息一会就去天河公园逛逛。一躺到床上就觉得困得不行，小睡了会，醒来天都黑了，四楼的几个同乡说逛街去了，唉，实在没动力出去逛了。我和茹有些共性就是话都不多，都不大爱运动，都还能喝点酒，于是就买了两瓶啤酒和点心碰起杯来，闲谈些无关紧要的事。第一口酒真是人间极品，第二口开始就逊色多了，一个人500毫升没能喝完，我也不敢耽误太多时间，因为我要完成今天的日志，接下来的每一天我都要像只勤劳的蚂蚁一样记叙下来，才不枉此行。
8月2日 阳
今天杨华老师继续给我们讲述《道家的思想智慧》，他今天穿的是黑色T恤，还是才貌兼备的样子，其它没感觉有什么变化。他这节课主要分析道家无为的实质，那便是寡欲、愚民、反智、不德，还分析了道的真谛，道家认为儒家的道德是虚伪的，是违背人性的。当杨老师分析到老子和庄子的区别时，这是我认为最有趣的部分，因为老子属于假无为，庄子属于真无为。老子的无为是理性的，仍然重视权谋，所以许多当政者喜欢老子的思想；而庄子善感、纯粹才是真无为。我瞬间更喜欢庄子了，他的文章语言优美，形象有趣，好几篇被引进教科书，比如《北冥有鱼》《庄生晓梦迷蝴蝶》《庖丁解牛》等，无不流露出他的潇洒超脱，他才是一个真正无为之人。而且我对智跟慧也有了新的认识，如果老子是智，那么庄子便是慧，慧是有生俱来的，就如慧根、慧眼、灵慧，这是个人的资质，是不能后天形成的，庄子便是有慧根的人，我得重新找庄子作品来细细品读了。
在杨老师的这四节课中，我有很多收获，在此之前，我对道家思想的了解仅限“无为”二字，再无深入，如今，对道家有了较新的认识：道家的无为并非只是一个混乱的世界，恰好是因为仁义道德的不缺失，才需要无为，而社会呼吁仁义道德时，其实仁义道德已经败坏不堪了。所以世间不需要仁义，而需要无为，回到混沌 的原始社会，此思想显然没有在人类社会中构建起来，但是让我对老庄的思想有了新的思考：有为真的好吗？细想来许多事情无为才是正道，例如国家刚消停战火，便大兴土木，使得百姓不堪重负可好？比如为求发展大肆破坏地球可是长久之计？比如新官上任彰显业绩而非得烧三把火可是最佳途径？
下午的课程主题是《师教与诗词吟诵》，给我们讲课的老师叫刘汉光，他是广技师文学与传媒学院副教授，也是珠江月诗词学会名誉会长，头衔也很多，在此略过。他大概六十岁的样子，穿着古典的服装，感觉很符合他的身份。在我们朗读的时候，我就偷偷瞄了他两次，发现他一直笑眯眯地看着我们朗读，就像慈祥的老师看认真学习的学生一样，我顿时对他充满好感。不过我担忧他口齿不清，影响我听课的质量，谁知接下来，他比前两个老师说话还要清晰，慢悠悠地，就像脾气极好的诗人。
刘老师给我们讲述了“诗教何为，何为吟诵，怎样吟诵，吟诵教学”。说真的，这节课我认为收获最少，总的来说，刘老师让我们教学生诗歌时可以以吟诵的方式，而且又不要自己教，要网上找一些好的吟诵教程让学生听，那么我们学来做什么呢？况且这两节课连吟诵的皮毛都没能没掌握呀！但是之后，我在他身上获得的真不是吟诵知识，而是刘老师的精神品质，他是如此的笑容可掬，热爱工作，诗歌内容跟我们唱了一遍还不够，还要唱两遍三遍，唱《千字文》《人之初》《定风波》等。一个上了年级的老师，这么热爱诗歌，与学生之间奏响了和谐之美。他说这个年纪要做生活的减法，要找到生命最核心的东西。他说要快乐教学，这样才能激发学生学习的兴趣。我知道，我大概以后也不会以吟唱的方式教学生诗词，可是刘老师的这种形象会一直留存在我心里，这一定是一个年长的人应该有的样子，或者应该追求的样子。
放学后，本是跟前两天一样平平无奇的，室友不知哪根经跳跃了一下，突然提出要去他老公那住了，祝她玩得开心吧。不过，我咋办呢？就是在家里我也不敢一个人睡呀，何况这人生地不熟的酒店，想象得到一闭上眼就会出现的恐怖画面，挨吧，总不能坏了人家的团聚。室友走后，房里静静地，不知不觉又睡了会，醒来天已黑了。想想也还早，那就来一次一个人的旅行，找一找一个人穿梭在陌生又热闹的城市的感觉，于是骑了一辆青桔车，转了个大弯就到了天河公园。
公园里人满为患，跑步的、跳舞的、散步的、溜娃的，真是到哪都一样的消遣模式呀。听一听陈楚生的《有没有人告诉你》这首孤独的歌，走在黑魆魆的树林小道里，有几个路人聊着天擦肩而过或迎面而来，陌生、奇妙、孤单，这感觉就对了，继续徜徉吧。可是家长电话和信息轮番嘀个不停，“二维码在哪呀”“哪有链接呀”“怎么填呀”“水电费清单怎么打印呀”……诸多我已经在群里反复说了多遍的问题，咋就不看群呢？咋就不读信息呢？唉，谁叫我是个毕业班的班主任，在这样美好的夜晚也是不得片刻清静的了。一边回复一边往酒店走，到超市买了一瓶桂花酒，茹没在，今晚只好一个人独酌了。回来匆匆拾掇干净，倒杯酒，开始我今天的日志，我笔写我心，我心抒我情，不觉间一千多字就写好了，酒也喝了两杯，有些困意，可是漫漫长夜，我能睡得踏实吗？这真是我的世纪难题。
8月3日 雨
正如昨晚所担忧的那样，我一整宿都没睡踏实，夜间还电闪雷鸣，狂风暴雨，估计把整栋楼的人都吓醒了，好在今天天气凉爽，让我不大清醒的头脑又清醒了几分。今天还是刘汉光老师给我讲课，上午是《论语精讲》，这个课题是我喜欢的，前天杨老师给我们深入分析了道家思想，给了我许多思考，道家不屑的儒家思想，刘老师又会怎样分析，让我变成一个不知何去何从的傻子呢？刘老师先是分析了儒学的内涵，接着讲解孔子的贡献，《论语》的读法和结构，最后用一节课重点解读精选《论语》章节。
事实上，四书五经中我最熟悉的就是《论语》了，虽然没有全部解读，但很多经典句子都耳熟能详了，其中的意思也不难理解，经刘老师逐字解读又深刻透彻多了，比如“有朋自远方来，不亦说乎”，这句话浅显易懂，但是大家却不知朋是指同学一类的关系，而友才是指志同道合之人，所以远方的同学来访就已经很高兴了，何况近处的，何况志同道合之人？是不是很有意思呢？这样一听，论语的每个字都是费尽心血的了。
刘老师说他逐字研读《论语》几十遍，才感觉有所得，如果一个人读《论语》读前和读后都是相同的心境，那就算是白读了。我可惭愧极了，我还未完完整整读过一遍，这就是我和他之间的巨大差距之一了。我也一直认为，一个人只活在现实社会中内心就会焦而生乱，必须抽空钻进书丛里，尤其能读读经典，便能获得心灵片刻的宁静，如果通过读书使人在现实中也能心静如水，那就是在书中领悟到了思想的真谛了。就像刘老师一样，音容笑貌，言谈举止无不透露出人格的魅力。
刘老师是真正的《论语》研究者和热爱者，下课时间都过去了快半小时了，祁老师也提醒他两次，可是他还笑着说没关系，饭可以晚点吃，他这是想一股脑儿将自己所知全然塞进我们脑袋了，要知道下午的课也是他的，他已经60岁高龄了吧，如此热爱，如此敬业，真叫我汗颜。因为刘老师延迟下课，祁老师只好把下午上课时间推后半小时，恐怕这还是少见的吧。
下午，刘老师准时到位，他还自嘲道：“看了两天这张老脸会不会烦呀？”不会！老师这一去，恐怕我就永远没有机会遇见这样的人了，感谢遇见！珍惜分秒！课程内容是《中庸的人生智慧》。刘老师给我们介绍中庸的思想溯源、人性本源，详细讲解了中庸的思想方法。中庸与《论语》有异曲同工之妙，只是我从未对这两部著作解读，也不知同工妙在何处。但据老师讲解，中庸是“中正恒常之法，乃天下之大道”，可里面的内容跟《论语》的思想，我真有点傻傻分不清。说来惭愧，《中庸》囤了许多年，就是没有读过，以前有时评价一个中规中矩的人时说成是中庸，暗含一些取笑之意，现在看来，能做中庸之人都是境界高的人，中庸乃中正恒常之法，能“执两用中”“适中，过犹不及”“择善固执”等等，《中庸》是一门高深的学问，是人生的大智慧，绝非我们肤浅甚至错误的见解，没文化真是可怕，可是真是越学越发现自己没文化了。
结束了下午的课程，刘老师就要离去了，虽然以后不得相见，但是他的音容笑貌会一直铭记在我心中，这是一个老者该有的样子，也是我心中想要成为的样子，一个人学识再多，财富再多，没有一个好的心境岂能获得真正的快乐和自在？
又是一场夏雨，吃过晚饭匆匆赶往组长的米卢酒店，天呀，这也太高大上了吧，跟我们的酒店比起来，简直一个富人区一个贫民窟啊，算了，酒店而已，还是赶紧投入工作吧。今天是我们第三组撰写美篇推文，上课期间，我们已各自编写了文字和拍好了照片，现在是制作和修改。一开始以为很简单快速，谁知这一忙就是两个小时啊，选图、p图，修改文字，选择音乐，每个人都绞尽脑汁，修改了又修改，追求完美一定是中文人的共性，哪怕一点瑕疵都是不能容忍的。在六个人共同的智慧结晶下，中华经典文化骨干教师培训第三组成员的推文终于新鲜出炉了。疲惫感、满足感、和谐感、愉悦感一齐来袭，大家认真的样子真的很美，共同完成一件事的画面值得永远回味。
时间已来到9点半了，贴心的组长为我们准备的点心都忘了吃，回来一看手机，学生家长留言八九条，同事的电话来了，闺女的电话也来，救救我吧！我还没冲凉，还要写今天的日志，还要完成祁老师提前布置的学习微视频格律诗的作业，说什么要把我们培养成一个大诗人，弱弱地问：祁老师，你确定吗？
一一回复完信息和电话，洗个澡就10点10分了，取出手机键盘，戴上耳塞，乐曲奏响，噼噼啪啪敲了个把钟，今天的日志总算写完了，11点30分，ok！该倒两杯酒和室友一边碰杯一边学习祁老师所谓的“未来大诗人”的作业了，但愿12点能睡觉吧，今天真忙，但是也很充实。
8月4日 雨
今天是我们的项目负责人祁老师给我们讲解《中华诗词格律诗入门》，她是广技校文学与传媒文学的副教授，珠江月诗词协会会长，还担任很多项目的负责人，还有很多头衔就不一一列举，总之感觉是一个精力充沛，对工作饱含热情的女老师，四十多岁的模样。今天穿的是短旗袍，暗红色花斑纹，很符合今天的课题。这四天来，她每天一个造型，每天一套服装，跟我高中英语老师Lisa一样，美貌、才华、气质一样都不可辜负。
祁老师给我们详细描述了她为何走上诗词之路的情景。她是河南人，很小就迁住东北住了十来年，她自嘲自己从最冷的地方跑到最热的地方广州，简直从一个地狱跑到另一个地狱，还用了好几年才适应了广州的天气。可是有一次，她有一个好友从北方来，与友饯别的那时正是黄昏，华灯初上，秋风瑟瑟，她十分失落，悲伤难以自拔，便想起《天净沙•秋思》，感觉自己就是那一个断肠人，于是，她想要是自己会写诗，跟诗人一样用诗来排解情绪那该多好，从那时起她便接触诗歌，这一开始就喜爱得停不下来，于是一直钻研、抒写至今已十年了，她的热爱与钻研精神成就了她另一个身份——诗人。我 用了这么长的篇幅转述祁老师的这段历程，是因为我被她描述的情景打动了，真美好，连悲伤都像诗一样。
祁老师告诉我们传统诗词开始复苏，现在是诗词繁荣时代，数量多可是精品太少，很多诗人写老干体，歌功颂德喊口号。我非常认同，所以我几乎不看当今诗人写的诗，我只迷恋唐诗和宋词，这两个朝代诗词的辉煌已足够我品一辈子了。虽然我喜欢古诗词，可我是完全不会创作的，作出四不像来，还不如闲着。所以上午这两节课我实在是脑子不够用，老师说的大半听不懂，押韵跟格律实在复杂，昨晚老师交待的学习视频只匆匆看了一遍，一遍哪能懂啊，没有讨论没有做笔记，结果这一节课下来一头雾水，咋整啊？赶紧向邻桌学员请教，她说昨晚仔仔细细看了两遍，还做笔记，她耐心地给我讲解，这才把疑点捋顺了些，唉，我这学习态度真该罚。第二节课就明白一些了，不过这古诗的格律要求也太讲究了，老师教的这常见四种只是了解了，要说掌握并运用，那又是另一回事。
下午还是祁老师讲解诗歌创作，她重点分析了诗歌创作的三大方法，我以为她会列举唐代诗人来分析，可她却说清代也有很出色的诗人，其中一个就是王士祯，接下来所有正面的例子都引用了这个诗人的诗句。的确很多产的一个诗人，感觉诗也是好诗，可是我感觉怎么也比不上唐代大诗人的佳作。祁老师还分析了绝句创作的七大忌讳，其中一类不要写打油诗，她举了一例让大家哭笑不得，“如今干部一大怪，五六十岁才学坏。 唱歌要唱迟来的爱，跳舞专抱下一代。”哈哈哈哈，多接地气的打油诗呀，真是打油诗高手。
课后，祁老师让我们回去创作一首绝句，可以表达思念啊、赞美啊、悲伤呀、难过呀等等。今天是七夕，我既不思念又不快乐也不悲伤，我只是静静，静静是一种什么感情呢？唉，美丽的祁老师呀，太难为我啦！还有啊，她已经拖堂30分钟还讲得热火朝天的，昨天还提醒意犹未尽的刘老师不要拖太久，可她比刘老师还多出十分钟，哈哈哈，真是一颗颗有趣的灵魂，对经典文学的热爱那可是真真的，兴趣果然是最好的老师。
雨还在下，路上有些泥泞，广技师这个暑假恐怕一直在修修补补吧，不是挖下水道，就是补墙壁，到处脏兮兮的，这一路走下来，就只剩两座教学楼下那一片葱绿让人心生念想了。这老校区就像老学者一样，身体逐已衰弱，可是文化底蕴却仍是深厚了得。
今晚仍是吃汤面，下来五天没吃过一顿饭，不是吃汤面就是吃泡菜，同伴都笑我好几回了，没办法，干巴巴的饭菜真的勾不起半点食欲，不过广技师的碗真够大气的，厨房也卫生，吃饭环境是没二话的了。
吃完晚餐从广技师到酒店走路也得十五分钟吧，雨越下越大，同伴们撑着伞，所有声音都被车辆快速碾过路面溅起的水声覆盖，大家都不吭声了，这把伞下的与世隔绝，给了我片刻的孤独，世界很吵又很安静，一种奇妙的感觉不经意袭来：怎么这个人是我？我的生命怎么突然降临到这个地方？跟这些人一起，在这雨里，看着车辆极速而过，车声、雨声，好陌生太奇怪了，好像从来没有过过去，也不知未来在哪里。一直到我们走到核酸检测点，才让我回过神来，今天得第三次核酸了。
七夕， 难得牛郎织女银河牵，我早已预感室友要去跟她老公过浪漫的二人世界了，理应这样，不枉牛郎织女的一番好意。可是我又得自己睡了，恐怖的漫漫长夜啊！好在天无绝人之路，娜娜愿意陪我，她是我学生的新婚娘子，这次恰好跟我同一批培训，这个美丽、可爱又积极的姑娘哟，啧啧，鹏这小子眼光真是杠杠的，不愧俺的学生，嘿嘿。其实我除了怕一个人睡觉之外，其它时候还是挺喜欢独处的。洗澡，小睡一会，跟两宝贝视频通话，然后一个人坐在桌子前，启动轻音乐，手机连上蓝牙键盘，倒杯酒，一个人静静独酌，敲些文字，补习一下微视频格律诗入门，这样的自由清静时光是不是也很让人着迷呢？
8月5日 雨
今天是培训的第五天，课程内容是《史记》名篇经典导读，主讲人邹晓霞老师，她是广技师文学与传媒学院副教授，同时还是国家高级礼仪培训师。邹老师很早就来到课室等待上课，她长得比较清瘦，蓝色休闲衬衫角卷进米色裤子中，看起来很知性的样子。她给我们介绍了《史记》是一部怎样的书，把《史记》与名族精神结合起来分析，重点分析了读史的重要性。她说了解过去，才能珍惜现在，创造未来，还说要学会在历史中洞察人性。她举了《沙漠玫瑰》的故事让我印象深刻，的确，未经他人痛，莫劝他人善。邹老师讲课很注重提问式教学，可是很多问题我还没反应过来，快嘴班长就发表了自己的看法得到了老师的肯定。啊，我这迟钝的脑袋和这该死的记性简直不能再让我灵活一点了。邹老师说这班学生比在校学生认真多了，而且很善于跟老师互动，让她感觉很好。的确的，我大学那会也不见得这么认真学习专业课呀，可能那时听课是平常，现在听课是奢侈吧。
邹老师这两节课给了我很多深思和新的认识，比如我之前只知自己喜欢历史，觉得作为一个华夏子民必须了解自己的根，尤其我们民族历史深厚悠久，是宝贵的精神财富。经邹老师一分析，才知道自己的认识也肤浅了，学历史是有用处的，这种用处不只是考试，或者只是了解，而是一种智慧，应有“使我遇此等事，当何处之”的学习态度，“如果读前与读后还是相同的一个人，那就算白读了。”我已经是第二次听到这句话了，这些老师读经典不只求了解，而是追求获得精神层面的东西让我深受启发，诸如此类还有许多。
下午仍是邹老师的课，她换了套衣服，一件白色衬衫配一条浅蓝色牛仔裤，休闲又知性的样子，可见知性就是邹老师喜欢的风格，也是我喜欢的。课程仍然是《史记》，不过跟上午分析的侧重点不一样，老师选取了《史记》中的《留侯世家》来分析，留侯即是沛公的军师张良，一个在军营中运筹帷幄的王者师，跟后世诸葛亮有得一拼了。老师也不是单纯讲述张良的壮举，而是结合黄老之学以分析张良，这么一分析，张良真可以作为道家学派的代言人了。邹老师分析黄老思想与张良的沟通艺术时真是精彩极了，可惜《史记》我也没仔细读过，啊！啊！啊！我好没文化啊！这么多年，我到底干什么去了？因为对文本的不熟悉，所以老师结合文本分析时，我有点跟不上，尤其精神也不大好，中午的汤面有一半吃不下，现在又饿极了。这两节课，只让我认识了张良的一部分经历和高深，便没有其它收获了，连评价和反思都没有当堂完成。
下课了，茹做事干脆利落，我东西都还没收好，一抬眼，教室已不见她踪影了，我这慢吞吞的性子只有跟上她才能学会快的了。来到食堂，人还不多，今晚决定吃饭了，这是下来六天第一顿饭，感觉也还吃得下哦。茹今晚又要飞他老公那去了，谁来救救我吧。昨晚不敢一个人睡，只好跑到四楼跟紫金团队娜娜和婉拼床睡，三人睡两床这么窄，而且有点不习惯，一晚都做梦，梦见凤来我家了，我头发染黄了，手被狗咬出血了，什么乱七八糟的梦，简直让我的世界两重天。我想，这班学员中偏偏把两个特殊分子绑到一块了，没有一个像她那样天天晚上放飞自我的，也没一个像我这样一大把年纪还不敢独自在房间睡觉的，茹去了，留我一个人听了好多遍王杰的《独自在家》。
不过今晚我得开始学勇敢一点了，得克服一下恐惧心理，我不能再去给娜娜添麻烦了。小睡了一会，洗个澡，突然想去广技师图书馆写写今天的日志。我还没逛过广技师校园的其它角落，校园这么简陋，不知图书馆有没有高级一些，骑了辆青桔车，凉风习习吹发丝，生命真好！图书馆就在一教课室前面栋楼房。外边黑漆漆的，室内灯光瓦亮，虽然看起来不应该是本科院校应该有的样子，但看到有几十个学生零零散散地坐着认真学习就是图书室该有的样子。这种氛围是我喜欢的，环境可以次之，在二楼找了张沙发坐下，开启我的噼里啪啦模式。
今晚这些都算平常，最最值得记述的是在这个简陋的图书室里，我遇见了梅，一个89年的女子，毕业于广技师文科班，现在在市小任教。遇见也不足为奇，巧的是我与她非常投缘，在走出校园时，她便与我述说心事（内容保密），我十分感动并诚心诚意地听着她的倾诉。我们才相识多久啊？这几天虽有过照面，可并无意认识，现今她就能对我坦诚相待，难道我给人面善心也善的感觉？嘿嘿，我们一路聊到酒店，还意犹未尽，我又邀请她到我宿舍喝酒聊天，这一聊就到了凌晨一点，在接下来的几天里，我对梅的好感与日俱增。
8月6日 阴
今天是周六，可是周六也是一整天的课，现在培训那是真培训，歇息一天也是没有的，不过算了，反正一天半天的也不想去哪，就老老实实听课吧。
课程内容是《中国美学与美育》，我都忘记大学课程里是否有这门科了，但是自考课程里有，我一次就通过了这门科的考核，可是我真没在考前学习中收获到什么有关美学的知识，当时大概只熟记了概念、理论之类的，并没有真正有所领悟并学以致用。
给我们上课的是蒋颖老师，初见名字以为是气质与才华兼修的女老师，不曾想竟是40岁左右的男老师，他是广技师文传学院的讲师，长得很符合东方传统男人周正的样子，但就是找不出有什么特别的地方来。祁老师是个高情商的女人，毫不吝惜誉美之辞，“蒋老师是文传学院的男神，文传学院的学生都喜欢他的”“蒋老师多才多艺，动静体育项目样样都会”“蒋老师特别勤奋敬业，昨晚两点多才回信息说还在备课中啊”，这么大大的赞美，来自一个同行女同事，我心里弱弱地问问：蒋老师，你受得住么？不管他受得住否，我却很受用，对蒋老师这一天的课充满期待。
蒋老师的教法与小教有些接近的，先以美商游戏的方式吸引学员，成功地把我们俘获了。其中有一个性格测试法挺有意思，正方形、长方形、三角形、圆形、锯齿线五种图形中，排在你心中第一和第二位置的分别是什么？大多数人第一位置都选了圆形，第二位置我选了锯齿线。测试结果感觉大体还是准的，我就是比较圆滑生活的，也不是八面玲珑，总之与人保持和谐的关系，不显峰不露角。锯齿线表示我有超于现实的艺术追求，也不敢说追求，毕竟一事无成，但至少可以称为喜爱。
蒋老师给我们分析中国美学指要时，我也觉得挺有意思的，他说一个人沉浸在审美之中时，身心是松、空、静的，对所欣赏的对象是不会有实用和认知关系的。他以朱自清《荷塘月色》的文段分析，这篇散文我读过好多次，也教过好多次，但从来没有从美学角度去欣赏过，经老师这一分析，确实感觉《荷塘月色》非常符合审美特点。朱自清先生融入想象，投入情感，还有新的发现，所以才创作了一篇脍炙人口的美文。还有《岳阳楼记》、《饮酒》、《思帝乡》、《春》《雷雨》等等经典作品，从审美角度去分析，更显得新颖有趣。
下午，蒋老师继续给我们讲美育，他讲到如何分析问卷调查这一块时，内容太多语速快了些，而且这块知识对于我们没有什么启发与实用性，我便精神不振哈欠连连开始神游，下课趴着睡了会才缓解了些。最后节课蒋老师主要分析审美能力训练，我一开始也是有些犯糊涂，直到上了大半节才发现这块知识很重要，因为这是教我们怎样以审美的方式去品读经典文章，以及如何以这角度去创作，唉，低输入！低输入！大概是六天来，没有一天时间给我消化消化或者歇会了。
下课后，肚子饿极了，吃了三个菜一碗汤，吃得下的感觉真好啊，只是胃大人受累了。今晚茹又乖又善良，对我不离不弃，我可以踏踏实实一觉睡到闹钟醒了。不过就算她离开，我也不怕，昨晚一个人两觉睡到大天亮，足以证明在茹弃我千百次后内心变强大了。
小睡一会，洗个澡，顿觉神清气爽，约了梅去图书馆，她早早已经到了，正在完成老师布置写一首格律诗的作业。稿纸上修修改改写了好几首，看来新一代古诗人快要诞生了，可梅却说已经钻研了两个晚上，祁老师评为出律要她重改，此时，一首诗涌上脑尖，啊，牛劲十足的梅啊！啊，一丝不苟的祁老师啊！这称为诗否？可是诗不是灵光一现一挥而就的吗？不该是曹植一样的七步成诗吗？不该是李白斗酒诗百篇吗？要这样绞尽脑汁才成的诗还会有灵魂吗？所以我自认为自己没有诗人的资质，没有耐力，纯粹古诗爱读者，能力仅限于写写日志罢了，可要交给祁老师的诗啊，你又在何方？
8月7日 立秋 阴
今天是周日，也是立秋时节，秋天了，早晨吹来的风都带有一丝凉意，悲秋悲秋，舒适的气候也遮掩不住心中那一抹殇，不过也就那么一瞬间吧，很快就会被食堂的味道，课室的喧闹浇灭。
祁老师早早在课室等着上课了，今天又是不同款式的短旗袍，与课题《中华诗词创作与鉴赏：选调填词》互为映衬。这个女人从外到内都很迷人有趣，我不想也无法成为那样的女人，但是我很喜欢这样的女人。她讲的知识点很多，而且很实用，她说把这些年的研究成果毫无保留地传授给我们，让我们少走弯路。我一直都喜欢宋词，但是并没有深入研究，只是读读品品，读到好词总要回味一下词人描述的情或景。祁老师的讲解让我对词有了新的认识，我之前竟不知词还有一个诗余的名字，这让我跟她有了相同的感受，就是对词抱不平，就如恶人去侮辱一个内外兼修的美女一样。我对词的喜欢更甚于诗，只是我更敬仰诗而已，词讲究幽约怨悱，委婉含蓄的特点，用王国维的话说“诗庄词媚，各美其美”。
祁老师挑选名家的词分析时，我心随着她和词悱恻辗转，那千古流传的语言是可以让古人与现代人通话的。要不是祁老师总要我们作诗填词，我真愿意一直听她的课，我才疏学浅，又没有探究精神，总是停留在感受的层面，有时往往难达到共鸣的境界，只有专业老师与我们同品才更是妙趣横生，百转愁思。
接下来，祁老师又要展现她的铜头铁臂功了，又是平平仄仄之类的，又是转承起合。唉，诗还未成，词安在？白白抹杀了我享受诗词的心境。喜欢诗词就要学作诗填词，喜欢房子就要学建筑吗？我就这方面对祁老师有意见，喜欢者就学，不喜欢者停留在欣赏层面，精神自由不是更好吗？
由于祁老师又拖堂15分钟，所以我们紫金团队也不打算回酒店了，吃完饭就回课室塞凳子里睡觉，凳子太窄休息不好，肚子上午痛，下午接着痛，一上课就精神疲惫，双眼无神。不过祁老师说上课的项老师是个非常厉害的角色，我一看头衔果然不一般，文学博士，而且是广技师文传院院长，能做到院长位置应该年纪也不小了吧，谁知一见还不出40岁的光景，可他实际年龄已经48岁了，这也太显年轻了吧，看来岁月杀猪刀也不是见人通杀呀。项老师个子不高，挺黑的，头发竖立式，初次感觉是那种比较精明能干，又有点性情中人的版本。
项老师要给我们讲述《中国文学与孝文化》，他从中国小说、戏剧等方面介绍了中国式的孝，接着讲“孝”文化的虚伪与压迫性，我对这个见解充满期待，可项老师并没有讲得很清楚，而且他的发音不大清晰，我肚子又痛听得挺难受。不过他对《封神演义》中哪吒角色，和《金瓶梅》中潘金莲角色的分析很让人深思，还有听《四郎探母》情节时我的确哭了，我看到老师也擦了眼泪，我想这一幕一定是触动我们这个年纪心里的痛。生与死都不是我们决定的，人生在世，匆匆体验几十年终究是孤独地离开，没有谁能从始至终陪伴你一直到最后。
这两节课下来，我对知识的收获并不多，因为老师并没有细致深入地分析，而且常跑题转而谈自己的经历，然后又自嘲地“扯远了”化解。我收获的是多少了解项老师这个人，他一定非常努力才能反转命运，他完全不避讳小教经历，甚至以此为荣，他谈到了关于生死的认识和感受，以及关于小家庭难以培训“孝”的见解等等，总之短短两节课，他几乎掏空了自己的个人经历和情感。很好，对于我们这些短期培训的学员来说，了解一个优秀的人比获得两节课的知识更有意义。
茹今晚又弃我而去了，我对她毫无意见，去吧，玩开心点，我得有弃我去者千百遍，我欲待她如初恋的气度，看她朋友圈嗨得真冇眼抬了。回到酒店累得不行睡了小觉，醒来已是7点半，这与以往任何一个晚上不同，有点难过，两宝拨来视频，看了宝贝的画、实验品、小礼物，听着他俩叽叽喳喳的，好想抱抱他们，感觉离开他们好久了，也就这么几天已经让我深深感觉陪伴和教育的缺失，真不知那些撇下孩子远离家乡的父母们怎么能舍得？挂了电话，还是没有动力起来做事，刷刷刷，一节课的时间就被手机刷没了，时间已到了8：30，努力克服自己颓靡的心情，洗澡，也不想去图书馆了，茹不在这，一个人也能静静地做事。今晚好多事，写日志，把美篇制作成PDF格式，折腾下来也12点了，晚安。
8月8日 阴
今天是培训学习的第8天，八天来每一天都是学习+总结，除了高中，真没有过这种学习强度，不过还是好好珍惜吧，毕竟仅剩4天了。上午邹晓霞老师给我们讲授《教师文化礼仪》，她讲解了什么是礼仪，为什么要学习礼仪，以及教师的沟通礼仪。涉及面广，分析得细致入微，都是很实用的，可操作性强的行为规范。她提到荀子的“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，这些话细想来是很有人生哲理的，我们民族是礼仪之邦，在社交过程中如果不注重礼仪，自己身心也是极不舒服，于人于己都不利。祁老师还讲到倾听是师生沟通之道，听和倾听方式是不一样的，只要不是聋子，都能听到发出的声音，但倾听却是高级的听，需要理解、分析、记忆和反馈，汗颜了，我到底欠学生多少回倾听了。
邹老师还讲到关于同理心，这是更高级的倾听，连多年修炼的她也承认自己做不到，何况你我，不过虽然说学会倾听给人很好的感受和尊重，可是我也听过另一套理论“太暖的人很累”，总是替别人着想，猜别人所想，而忘却了自己也是一个活生生的人，所以我们并不是什么都要表达，都要倾诉，都要别人给予你高级的倾听，把不愉快的或愉快的自己消化一下也就罢了。
下午是白崇馆长给我们讲授《楚辞》名篇，他是广技师中文系教授，也是文学博士，现任图书馆馆长，约摸50岁光景，他穿着朴素，面相和善无棱无角的样子。他一上课就向祁老师申请不要我们写笔记的待遇，只需我们认真倾听，把他说的内容听进去就有收获了。不过祁老师也很有原则认为我们要写推文 ，没有笔记不行，所以最后就看个人意愿了，我嘛，记性太差肯定要写笔记啊。白老师的课件内容很少，先是介绍了屈原奇人和他的作品，然后从楚辞的产生与特点作了细致分析，当他说到屈原虚无论时，我也惊到了，这活生生的伟大爱国诗人竟然是虚构人物？好在司马迁的《史记》记载中有详尽的记述，以及后来出土的文物中得以证实。
屈原，这个凄苦的满怀爱国热情的男子，在《离骚》中体现得淋漓尽致，忧虑、孤独、纠结，理想与现实的差距，高洁与污秽的反差，屈原该何去何从？也只有死才能寻求心灵的解脱了。世界分分合合，打打杀杀，眨眼间屈原已去两千多年，历史的洪流早已分解了无数尸体，可却冲不走伟人的爱国情怀和坚守高尚品质的信念。
我也是在高中读过《离骚》选段而已，其余部分真没品读过，时代太久远，语言太费解了，但是这次培训给我的最大醒悟就是回去要将中华经典作品仔细读读，我们中国有那么伟大的精神世界和光辉的文化，我作为其中毫无贡献的小民来说，岂能不去膜拜那如日月星辰般光洁璀璨的灵魂？
今晚又轮到我们第三组写推文了，因有了第一次的实践，这次我们很清楚整个程序了，照片、文字、标题、配乐都已准备妥当。一吃完饭，我们组成员在食堂聚集，集思广益，各个出谋献策，才一个多小时，一篇图文并茂的推文就写好了，再添上明天上午的课程就算大功告成，很高的效率，这就是团队的力量。
茹今晚又走了，昨晚作了首打油诗《立秋•念方茹》：桂花酒里惹人醉，只有孤枕难入睡，方茹方茹我的妹，今晚你在和谁睡？”版权归我和娜娜所有。今晚我也不写诗想她了，大家都没功夫互相打趣，因为祁老师要我们腾讯会议课，她要点评学员作品。说好半个小时，结果一个半小时还没完，我连写总结的时间都不够了。祁老师啊祁老师，你真是我见过最最最尽心尽力的老师。
诗也还在修修改改，连上交到群里点评的勇气都没有，词也只是落地没有生花。这一个半小时真真是折磨人了，我终于体会到那些后进生为什么这么不喜欢老师拖堂了，因为实在听不进去，祁老师要是看见我这话真痛心疾首了，因为她明确表态要全心打造我们这个团队的。大概是我们这个团队太认真学习了，而且不乏学霸和活跃分子，可是我只想说：放过我吧，请您领着我们赏赏诗词，让我们达到体验艺术的境界就很满足了，作诗填词哪是我等凡夫俗子能实现的？
晚上10：40分，祁老师终于结束了她的视频点评课，谢天谢地我还可以写写日志，谁知才那么一会，祁老师就发信息给我点评我的诗了，说诗的顺序不应该一开头就写尽，应该从小到大层层递进，真真是专业之师，连我这个外行人也听懂了错误之处。我想我在祁老师身上学到的一定不是作诗填词，因为我很明确结业后不会再去钻研的，但我从她身上感受到了什么是兢兢业业，什么是对喜欢的事情的热情和执着精神，就算我以后没有继续，可仍会因为我的人生中出现了这样的一个她而满怀感激。
现在已经是晚上12点了，喝了一杯桂花酒，困意已浓，可还不是很想睡，明天上完上午的课，我们就要到佛山去采风了，我知道在这个房间里，一个人喝着酒听着音乐写日记的时光不会再有，离培训结束的日子也所剩无几了，不觉间生出几分眷恋来。我的人生，如果不是两个娃时时让我挂念，我也挺享受这到处飘荡的日子，去感受新鲜的事物，经历不同的人，体验不同的情感，然后像今晚这样在一个不熟悉的环境里，孤单单地叙写所经历和感受的一切。
8月9日 雨
今天是培训的第9天了，也是在广技师学习的最后半天，下午我们要搬到佛山去采风和学习。最后两节课了，我很有点不舍，我今生恐怕再也没有机会坐在大学课堂里，听大学教授们给我讲述曾经不够专注学习的课程了。仍然是白崇馆长给我讲解《楚辞》中的《离骚》，上课时间是9点，他以为按课程表8点半，还特意提前15分钟到课室。他坐在讲台上看我们，看了一会发现我们对晨读无动于衷，就问：“你们不是安排早读了吗？怎么没读呀？”第四组的组长就带头读起来，读完，白老师不看时间就上课了，他又没有立即进入《离骚》的内容，而是问：“我比上课时间还早15分钟，你们一听会以为我在炫耀吧，而我只是在间接批评你们呢。”说完朝我们笑，大概他也觉得我们这批培训班不是长期的学生，不用太过较真吧。
然后，他话题一转回到昨天课后讨论的问题上来，班长提到自己努力了却不被认可，甚至被排挤的境况，这样应该选择像屈原一样避世，还是跟大家同流。白馆长的回答让我听了很感动，他说：“在这个内卷时代，谁都难以逃离这张蜘蛛网，这个社会发展太快了，对人的要求就高了，但是不管外面风风雨雨，我们只需要把自己的事情做好，把自己认为最重要的事做到极致，不用跟人争，只需跟自己争，那时成就会自己来找的，如果不是今天，那就是明天，或者后天。”这是多么令人振奋的一番话，我很喜欢他应对内卷社会现象的诠释。
白老师接着就开始讲解《离骚》了，《楚辞》是很难理解的，因为离我们这个时代太久远了，老师用了三节课精讲了《离骚》的内容，这在大学生课堂里估计赶得上半个学期的课程了。速度太快听起来可真有点吃力，有那么些瞬间，我不知白老师所云，好在自己准备了《楚辞》书本，里头也有翻译，才勉强捋清楚了些。
白老师真不愧是幽默风趣的人，当讲到“吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予时”，他自嘲自己长得不像老师，被校门口保安拦了，恰好又没带工作证，不论他怎么解释都不让进，幸好有同事经过才把他领进门不至于耽误上课。后来有一青年教师也被保安拦了，青年教师就跟保安吵起来，白老师私下劝青年老师：“保安不讲规矩，所以他是保安，你作为老师也不讲规矩，那你就得向他看齐了。”这就是白老师的处世之道，他讲这些内容时，大家都笑，一件极小的事就看出一个人的生存智慧。只是我不大喜欢他认为保安叔没规矩的说法，保安叔就是太讲规矩了才遵守原则，应该只是不懂变通而已。
屈原是个诗人，他的忧伤是两千年来华夏子孙们能切身感受到的，白老师调侃自己成不了诗人的事也让人发笑。他说曾经也很想当一名诗人，写了一大本东西，可是随着他对诗的逐渐了解后，才恍然大悟自己永远不可能成为诗人了，因为他不忧伤，很多事并不放在心上。何尝不是呢？屈原没有忧伤哪来《楚辞》？白老师还是不要忧伤好，就这样不上心，反而活得逍遥自在。
白老师在分析《楚辞》过程中，还将涉及的个人及社会现象发表了挺多意见，比如关于广东教育的现状，个人心理积极暗示的重要性都引入深思。白老师说撇去那些身份，他只是个老师，跟我们是同道人，他说自己的课堂能做到没有学生玩手机，学生进入课室就书声琅琅，大家都知道在这大学校园里，这是多么难以出现的景观，可是他做到了。最后他给我们简略总结了屈原的人物形象就下课了。我记住了白老师说的许多话，他的平淡无华却有光，与世无争却争己的思想让我很受益，他才是一个智者。
接下来再也没有一节课了，虽然有许多不舍，可是我也很知足了，这些课堂给了我很多的知识和体验，就像白老师说的那样，一个人不仅要吸收知识，而且也要重在体验。对的，用心灵去体验生活，人生一定更丰富，情感更饱满，也不只是剩下干巴巴的柴米油盐，成败得失。我也不确定接下来我会有哪些变化，一直都是爱学习的，喜欢与厌恶也分得清楚，对喜欢的事会一直坚持做，大概我就是少了白老师所说的将重要的事情做到极致吧。
匆匆去饭堂吃了饭，培训的第六天起，我的胃口就和食堂吻合上了，不再天天吃汤面了。还剩下许多饭票，到食堂小店兑了几瓶发水、毛巾和雨伞，感恩国家，不仅包我吃住，还提供这么优质的老师和课程。感恩遇见，或者老师们还没认识我，但我已经记住他们了，用我的手机键盘敲下一行行与他们有关的文字，作为我永远的纪念和深思。
回到酒店收拾东西，小睡了一会，我们培训班就得出发去佛山了。我就是明显一个自带忧伤又没成功的诗人，每每离开一个喜欢的地方都要不舍一回，但前面又有新鲜的事物等着，便又会弃了不舍继续向前，那些走过的路，遇见的人，经历过的事就只能留存在记忆匣子里，偶尔打开，有些已拾不起，有些还在回味。
下午的目的地是佛山希尔顿酒店，祁老师为这次安排很满意，她说为此欠下了一个人情，我们理解的，不过祁老师这么美丽热情的女人，是很多人都愿意给她欠而不用还的人情吧。祁老师今天穿着暗红色长裙，头发披散下来，真是迷死人的气质美女，这个女人是要将美发挥到极致的了。
听了林志炫几首歌，就到希尔顿欢朋酒店了，如果米卢酒店称得上高大上，那么希尔顿便称得上富丽堂皇，怎么说也有五星级了吧，没个五六百一晚估计进不了这个大门，难怪祁老师说为了安顿我们欠下一个大人情。我之前那么点伤感立即被眼前的高档次给化解了，看来人的自我修复能力还是蛮强的。等了半个多小时，总算进入了属于我和茹的二人世界，双人房很宽敞，铺着地毯又干净又舒适。茹一躺下就手机巴巴拉拉的，被我数落了一通，没心没肺的，这环境差距也不好好先感受感受，研究研究。
今天的推文还是归我们组写，还有些尾声没处理好，修修改改也一个小时了。祁老师喊我们去餐厅吃饭，只需找个位置坐下，其他服务员去操心吧，这倒好，省得我犯选择艰难症。一姐发表人生见解了，她说一开始还觉得自己美甲艳丽，一进这酒店就顿觉暗淡无光了，吃饭也得小心点不要把餐桌弄脏了，显得没有礼貌，真是枚直爽可爱的一姐。祁老师念我们初来乍到，今晚没有给我们视频课了，明天就要交五绝和《浣溪沙》了，可惜了今晚的自由时光心却不自由。
吃完饭，我和茹就步行到附近的佛罗伦萨小镇闲逛，说是小镇，倒不如说是座占地面积大的商业城，商铺采用了意大利建筑风格显得艺术高端。商铺中的衣服、鞋子、包包、护肤品都不在我们的消费水平上，转了一圈拍了几张美颜照，到肯德基吃了点东西，证明我们来过了。回来洗刷干净，写日志，琢磨诗词，遣词作句，总算初见雏形，明天不至于两手空空面对祁老师了。接下来的两天又会有什么经历和收获呢？
8月10日 雨
今天是培训的第10天，我们要到顺德北滘和园去采风，美其名曰：寻找中华经典文化及作诗填词的灵感。9点坐上大巴准备出发，从希尔顿酒店到和园大概半小时车程吧，雨一直下，集体打着伞去观赏风景倒是头次了。
接待我们的导游是个二十多岁的帅小伙，他介绍的那些内容，我真没听得太清，下着雨，人又多，后来只能在百度查询到关于和园的介绍。和园名中的“和”字，取自老子《道德经》：“万物负阴而抱阳，冲气以为和”中的“和”。据说逛和园能玩“穿越”，从“明清、清末民初、民国、新中国”四个阶段的岭南园林设计融入了和园设计之中，形成北山南水、建筑荟萃、亭阁水乡、叠石花山四大特色景观，展现出一幅山水、街市、人家的岭南水乡生活画卷。网络描述的文字多美呀，可我真不是一个具有很强审美能力和探索精神的采风者，走走停停不知收获了什么。
跟着导游来到广彩馆，仔细阅读了陈文敏的事迹，一个为中国非物质文化遗产广彩的传承人，这些都是高尚的艺术家，与我等粗鄙之人是不在一个层次的。展馆里面陈列着很多精美瓷器，雕花细腻，风景人物栩栩如生，连波点都是画笔一点一点描上去的，不知要花费手艺人多少心血，才能在世人面前呈现它的艺术之美。
跟着大部队寻找下一个景点——冲和阁，冲和阁建造传统，古朴雅致，这种类似的楼阁其实也挺常见，比如杭州的雷峰塔，梅州的千佛塔，河源的龟峰塔等等，环绕一圈也没有引起我内心的波澜，倒是被冲和阁的两幅对联给迷住了，大概这几天都品诗论词给熏陶的。可是看了半天也没有完全读出对联来，经导游解说才知道写着“六石花丛沾雅趣，八方风物入明眸”。好一句“八方风物入明眸”，觉着万物收入眼里就是好，其余也说不出所以然来。班长嘴快眼也尖，她问导游为什么每层楼阁都分别命名，首层曰“冲和阁”，二层曰“流月台”，三层曰“劝星楼”。刚开始我还不以为然，细想来极是，常见一座楼阁一命名，哪有每层楼阁都命名的道理？导游也没答出所以然来，大概这只是它的特色吧。不过这些名字都是极雅的，“和”乃取和园之意，“流月”富有月光流泻而下的美感，而劝星让我想起“手可摘星辰”“恐惊天上人”的诗句，这应该与李白夜登山寺时所见之景有异曲同工之妙吧。
此后，我就完全开小差了，没有琢磨出岭南园林的“穿越”之特色，反而跟同伴寻了几棵柳树缠着就拨不动腿了。雨方停，风犹在，柳枝袅娜，是不是正好配美人啊？暂不管美不美人，赶紧拍照要紧，一个拍完另一个拍，舒展腰姿，矫揉造作，作出杨柳风骨来吧。
拍腻了，便有些疲惫，泰和书院木偶剧场的皮影戏也该演出了，匆匆来到书院，里面已坐着好些游客，《鹤与龟》正在上演。在现场观看皮影戏好像是头一回，不过在书上、影视上已看过好些回了，所以也不足为奇，声音、形象和色彩都是极逼真的，只是我更想到幕后去看看工作人员的技术活。《东郭先生和狼》演完之后就落幕了，我便从幕后门缝里窥视了一下里边的情景，只见摆设简单，唯一个妇人操作道具而已。哇！那就不简单了，两个角色同时登场，各自动作不同，惟妙惟肖的，一个人操作若没两把刷子那是搞不定的。
看完皮影戏就移步到八和台观看粤剧，正在上演的节目是《白蛇传》，两名演员都是上年纪了的，女演员穿着蓝白相间的戏服，男演员则是纯蓝色，衣上均有花朵刺绣，白衣上绣的花素雅，蓝衣上的花鲜艳，貌似象征富贵的牡丹。两演员站在台上给人极高的视觉效果，仔细观察才发现他们都穿着高底鞋，这可大大增加了表演难度吧。
现场看粤剧我也是头一回，从来都不喜欢粤剧，本来粤语方言就没有掌握好，何况以唱腔来展示更是不知所云了。所以从服饰、表演和唱腔各方面我都喜欢不来，我还是喜欢现代舞曲，尤其含有古风元素的中国舞就更迷人了。想起课堂上项老师也给我们播放过一段京剧《四郎探母》，我当时是流了点泪，可实在是演员表演精湛，我便情随景动，不能自已。项老师还说“不要以为你们不会喜欢上京剧，只是还没有到那一天而已”，也许吧，我想能欣赏戏剧的人，观看时心一定是沉静的，我只是还没能达到那个点吧。
从和园回来，祁老师没有安排下午的课程，只是把点评诗词的工作转交给了徐其力老师。徐老师也不是广技师的老师，他是珠江月诗词学会吟诵专业委员会副主任，大概四十多岁吧，穿着黑色汉服，和颜悦色的，就是古风诗风的感觉。他去一趟和园采三首诗回来，我去一趟只带回几张照片，唉，人与人实在不能比。
徐老师在希尔顿大厅高桌前等着学员请教他，其余学员都在腾讯会议观看他的点评。当第一个学员把诗上传到群里而被他评得面目全非时，真是把我吓着了，我还有勇气将自己的诗词公诸于众，并接受他遍体鳞伤的解剖吗？在听了十来首点评后，我和茹决定：敢！
先来解剖《立秋》这首诗，老师认为“入心眸”改为“不浇愁”极好，“桂酒不浇愁”的确是好句，不过后来我琢磨全诗只描述立秋情景，并无愁绪，突然来那么一句“不浇愁”似乎不妥。再征求徐老师的意见，他表示认同，建议我改为“泛兰舟”，让我把桂酒也换掉，思来想去，便生出一句“暮雨落兰舟”，这恰是立秋之景了。还有最后一句本想使用“万物”，可“万物”出律了，最后想到“人间”“人间”一用顿觉生辉，也不出律，极好！“人间已降秋”，徐老师改为“人间已立秋”，他这一改，果然觉得极妙，与标题又能相对，五绝算是完成了。
再来说说《浣溪沙•剡地农家》这首填词吧。剡州乃是紫金一个鹰嘴桃园，曾好几次前往，或游玩或摘桃，或喝酒吃肉这是平常。只是取剡州二字就出律了，只好另取名“剡地”，见桃园、人家、花草树木、草田虫蛙，便以动词串联。只是鸡鸭也是农家之景，取鸡雅称为“雉”，鸭无雅称，便改为猪，猪可称为“豚”，如此“豚雉相呼闻犬吠”便可生成。只是最后一句，归来喝酒吃肉得化为雅趣，如果把喝酒写成“饮酒”太直白了，可改为“杯盏”“把盏”，还是“把盏”更佳，带有喝酒的优雅动作。又想到孟浩然田园诗有“把酒话桑麻”和“还来就菊花”的佳句，“话桑麻”极好，体现休闲自在的田园生活，但肯定不能偷诗人的好词句，不过“就菊花”，这个“就”字倒是可以借用。吃的是鸡鸭肉，自然不能以此填词，冥思苦想，不如“就落霞”吧，可惜“落”字出律了，只好退而求其次为“云霞”，于是最后句“晚来把盏就云霞”生成，查一查全词，符合押韵和格律。徐老师对这首词完全不做修改，万岁，交作业！
晚上是徐老师的课《诗词吟诵现场指导》，因为前面篇幅写得长了些，在此对徐老师的课就不展开了，只是他讲到有一句话让我很受用“熟读唐诗三百首，不会作诗也会偷”。对极了，我就是一个窃诗者，只是还不是很会窃，还得多读唐诗宋词，现已掌握了基本的格律和押韵知识，以后或许可以慢慢窃。
听完徐老师的吟诵课都快九点了，因为没有电脑，所以制作电子文档作业和PDF格式的日志就耗了近一个小时，好在任务完成心里轻松。接下来又该噼里啪啦敲键盘了，之前的手机键盘敲坏了，新购了一个粉色的，虽然略微显沉，但是手感好，颜值高，我就生生地被它俘获了。
8月11日 阴
今天是11号，12天的培训之旅已接近尾声，早上照常到餐厅吃早餐，最初的新鲜与喜悦感已淡化了。现在我更关注这两天的课程内容，祁老师让我们8：30分前到精英会议室，给我们上课的梁老师很早就坐在会议室的后边观察我们。他不是广技师学校的老师，而是《中华吟诵田野调查部门》编委，还参与过很多文化方面的事业，具体属于哪个部门工作，我就不清楚了。梁老师应该不到40岁吧，面部棱角非常分明，说不出是瘦还是骨架的原因，他不说话时看起来有些严肃，貌似有点难相处的类型，可是他一进入讲课状态就变得柔和了。
他一开始就给我们讲述他跟团队到全国各地采集吟诵曲目的事情，我还没有进入学习状态没有听得很清楚有点遗憾，他这一段让我想到汉乐府，汉朝时期朝廷设立的一个专门负责到民间采集诗歌和乐曲的机构，把采集的民间诗歌称为乐府诗。我感到有点惊讶，在这物欲横流的时代，每个人都拼命朝前奔，可是却有那么一批人响应国家的号召跑遍大江南北，为了非物质文化遗产而努力，多么纯粹，让人敬服。
梁老师还讲解了许多关于吟诵的知识，比如吟诵的优点、诗词的声情、吟诵的特性等等。事实上，他讲的那些我都吸收不了，只能说了解而已，如果说实用的只有四个字吟唱时应“平长仄短”。他讲解关于袁宏和谢尚的知音故事却让我印象深刻，尤其又涉及到李白的一首诗《夜泊牛渚怀古》，诗人就是厉害，短短几句就能把自己情感融入其中得以抒发。梁老师还解释了为什么李白这么厉害却只能是“诗仙”，而杜甫却能成为“诗圣”的原因，我也一直疑惑这些名堂的来头，但从未去查阅过。杜甫称为“诗圣”并不只是诗好，也不只是爱国，而是他将格律诗发展到巅峰，成了后人学习的楷模，我熟悉而又不懂的东西还真多。
梁老师又吟诵了几首诗词，诗词吟诵调都是很单一的、重复的，跟我们现代音乐差距可大了。音乐发展到我们这个时代，真的是达到了质和量的飞跃，现代歌曲虽然也鱼龙混杂，但是不乏很多优质的乐曲，形式多样，内容复杂，跌宕起伏，表达情感丰富。当然现代乐曲难以唱出诗词的韵味，但是诗词吟诵调也不见得动听呀，至少我不喜欢，而且身边的学员也表示喜欢不来，老师都不喜欢，那还怎么会将这种文化遗产推广给自己的学生呢？有些不被人们所喜爱的东西，的确要被历史的洪流淘汰掉的。
但是我们中国是非常注重传统文化的，那些先辈们痴迷的东西，在某一个时代是风靡一时的，是我们华夏民族的精神所在，一个民族如果不记载历史，这个名族就是没有过去的，不知过去，焉知现在和未来？所以，传承非物质文化遗产这项事业必须要有人去做，就像梁老师和徐老师那样的人，他们都穿着汉服，吟诵诗词时沉迷其中，谈到这方面的事业时，眼睛闪着光。我感到惭愧，愧对老师们的付出，或者我也可以让学生们试试，说不定会有预想不到的教学效果。
下课时，祁老师布置了作业，让我们自学吟诵一首诗或词，明天进行小组和个人比赛。才学习了四节吟诵课呀，而且老师并没有一首一首教会我们，叫我们拿什么比？抱怨也没用，赶紧练吧，组长选了首纳兰性德的《长相思》，好在上课时把徐老师的吟诵录下来了，模仿着学吧。
我们组员来到健身房，“山一程，水一程……”，练了几遍，感觉有点会了，徐老师把调起得有点低，我们便把尾调改成能唱的调，总算气跟得上。然后就是组队型 ，分成两队，一个领诵，大家都很配合，很用心，不管对这吟诵文化是否喜欢或者在教学上是否推广，但是我们对待作业是认真的。这队伍里有70后、80后、90后，还有一个00后，都可以成两代人了，是什么将我们这队原先不认识，年龄差别大的人聚在一起努力去完成一件事呢？那就是诗词，是文化，我们的工作就是推广文化，我们每一个人每年都领着几十号学生，肩负重任，虽然我们并不是很优秀，但我们有义务引导学什么成为优秀的人，至少可以比老师强好几倍。
下午是诗词文化与教学专题研讨，与会的有项老师、徐老师、梁老师和祁老师，项老师说完开场白便离场了，一开始老师们前边空着好几个位子没人坐，估计不想发言的都不想靠最前边的位置坐，我也有些担心接下来的时间里会不会冷场让祁老师失望，谁知好些学员很踊跃，谈得有点停不下来，这一谈就过了三个小时。
一些学员真的挺优秀，侃侃而谈，比如婷，听她表达就很有吸引力了，什么“琴棋书画诗酒茶”“少女情怀总是诗”，说得多好呀，出口成章，声音也这么动听，长得又是诗情画意的女孩，就是隔着几排桌瞧着都觉得赏心悦目。还有东源的一个学员，活泼开朗的性格，对学生必定也是真爱，她说到穿汉服的事情也是这么自然合理，真的极有个性。还有另一个东源的学员，她看起来挺普通的，但谈起她那些为学生和自己孩子所做的事情真让人佩服，你能想象一个四十多岁的老师，每天领着孩子背诵中国经典文学吗？还有许多个学员发言，祁老师和梁老师也发表了自己的一些见解。从刚开始祁老师强调“此非答记者问”，到踊跃交流的气氛，足以证明这场座谈会举办得很成功。从学员们身上我看到了一个个充满正能量，热爱教育事业的形象，值得我学习和神往。
吃完晚餐，我们组员就决定来我房间继续排练，因为隔了一个下午，《长相思》的吟诵调又有些跑了，不过把遗忘的熟悉捡回来总是容易些，这次排练队伍整齐多了，唱得也像模像样的。接下来就是个人比赛的人选了，大家一致选中了冰，因为她年轻貌美，而且是音乐专业的，唱起歌来上手快，尽管她反复推辞，还是抵不住姐姐们的霸王硬上弓，果然才没那么几会功夫，她就把《春晓》拿下来了，年轻人学什么都快。
组员走后，茹还没回来，看看时间也才8：30，接下来有两个小时是独处的。该做什么呢？好喜欢这个观景窗，一把转椅、一张圆桌、一盏台灯，再放些小东西，外面就是空旷旷的大道，没遮没挡的，视线开阔，此时最佳状态就是坐在窗边敲键盘或者看书啦，看书大概轮不上了，日志写下来个把钟是必须的，一个独自享受这种悠闲自在的感觉太美妙了，可惜明天就要离开了，好舍不得这个窗台呀，拍几张留作纪念吧。
8月12日 雨
今天是培训的最后半天了，祁老师安排上午进行“中华古诗词吟诵和创作大赛颁奖”及“结业典礼”，中午聚餐后就各奔东西。
九点，我们准时到达会议室，桌椅皆已摆放整齐，学员们按组就坐，与会的有祁老师、陈老师、项院长、徐老师和杨老师，主持人是学员杰和婷。祁老师交待一些事宜后，项院长便在结业典礼上致辞，内容也记不大清了，唯一句话让我思索，大体是“我们要做好自己的工作，再多一些温度就好了”。话很简洁却意味深长。
第二项活动是吟诵比赛，按小组顺序，第一组吟诵的题目是《一剪梅》，学员中女老师诸多，婀娜的体态、轻柔的动作、低回的吟诵，还有舞台移步，速成的也能达到这效果准拿第一了。很快就轮到第三组了，我真有点怕忘词，甚至现在已经想不起开头一句的吟诵调了，赶紧小组内交流了一下才又清晰起来。我们组是先分角色诵读，再一起吟诵，还好，整个过程没有出现什么失误。接下来还有《忆江南》，领诵的是梅，看得出她有些紧张，真为她缩紧心，不过她还是顺利地完成了任务。小组赛之后便是个人赛，可能是时间太仓促了，个人赛比较难挑战高难度的吟诵，只有第一个登场的婷用粤语吟诵李商隐的《无题》迷住了全场，她体态温婉，面容姣好，唱着动听的调子，我承认自己完全被她征服，颁奖时她果然获得个人吟诵赛一等奖。
接下来就是颁奖仪式，我们组《长相思》竟然获得一等奖，我和婉笑得都收不住了，太出乎预料了，曲目偏短，动作也单一，老师到底是按什么标准评选的呢？而第一小组的《一剪梅》内容丰富，舞步妖娆却是三等奖，我至今都没弄明白我们到底赢在哪里，大概行外人看不懂专业的事吧。
接着就颁发诗词创作奖，这又把我惊了一回，因为我的填词获得了特等奖，诗获得一等奖，祁老师还当堂点评获奖诗词，说“晚来把盏就云霞”是难得的佳句，“人间已立秋”收尾境界顿开，这是要把我弄骄傲了，小小的成就感还是油然而生了，感谢祁老师领着我们望到了星星之火。
颁奖完毕，就是拍照模式，用心的组长给陈老师和祁老师献了花，如果我没有看错，祁老师此时眼泛泪光，我是多么欣赏和尊重这个女人啊！集体照、小组合照、获奖合照、师生合照、个人照拍了近一个小时，把老师们也折腾坏了，但他们始终面带微笑，只要有学员要求，他们就动作神态一齐配合，没有一点架子和为难。我是要特意找祁老师拍一张二人合照的，不是因为屏幕上的所谓“骨干教师”，也不为手中的荣誉证书，而就只为祁老师本人。而且还要把这张照片洗出来，装裱挂在墙上，让祁老师时时能提醒我应该做一个怎样的老师，怎样的女人，过怎样的人生。
十二天的培训生活结束了，可是记忆永远不会结束，就算随着时间的流逝而有所淡忘，只要重读这些天的日志，便一定能回想起这班勤勤恳恳的学员和知识渊博、胸怀博大的老师们，以及这十二天点点滴滴的收获。
