一、从治疗师的故事中可以看出性别带来了哪些差异和共性？
性别差异：女性治疗师讲述了她们青少年时期的故事，关于青少年时学习到被其他人聆听，倾向于认为聆听他人可以产生转化性的治愈力量，还有她们曾经给自己母亲造成伤害的能力的视角。
男性治疗师的回忆会突出围绕于他们记忆中一次不公正对待，以及他们对这种不公正对待的回应是如何在他们的同一性形成过程中成为关键的转折点。第二个主题是他们与同龄人一起冒险和旅行，这一过程确认了这些年轻人与家庭的分离。
共性：在他们自己的家庭和同龄人的圈子中，他们或是帮助者或是局外人。
二、中年期的转变
呈现更多的情绪，展露更多的幽默，也让自己在自我暴露中表现得更有弹性。他们所从事的青少年治疗工作让他们开始意识到那些自己在青少年时期忽略的东西。同时也在和青少年相处时，间接的体验了他们曾经错过的童年时期的种种。当通过青少年患者去重新体验某些他们早年时的内心斗争时，他们对自己处在青少年时期的自我是如何的有了更深刻的了解。最频繁的改变都出现在治疗师和青少年的父母打交道的过程中，这种改变不仅是因为治疗师正步入中年，也是因为他们自己正成长为父母，他们投身于与代际冲突之中感到更加欣慰，因为他们最终意识到他们可以同时理解两代人的观点，并且不会被其中一方影响以致有失偏颇。
三、什么是最困难的？
想对冲动且表现出自我毁灭性的痛苦的青少年做临床治疗，却不变得父母化是很难的。对不同的治疗师来说，什么是最难的，这个答案肯定是不一样的。因为什么事最难的会触碰到治疗师独一无二的个人经历。对于个体治疗师来说，治疗工作中最困难的不是青少年治疗工作当中独有的发展性趋势或者特征，而是更多的与情感性伪装、个体在其原生家庭中的角色相关的问题。治疗师特有的作为青少年的个人历史和他身为一名家庭治疗师所陷入的僵局，这两者之间的交叉领域对督导工作很具挑战性。
四、督导的运用
三种反应类型
