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这是第二次站在乔治的班里去分享NLP家庭教育内容，上一次是他在读一年级的时候。班主任牛老师特别想让我站在“砖家”的角度给家长们探讨一些问题，也为此提到了“焦点理论”，“积极正向语言”和“小鱼文化”，最后做了能量雕塑去呈现家庭教育的影响，一点也不意外的一会儿欢喜一会儿哭泣……在情绪波动之时也正体现了内心感受的深度，重拾我们在生活中那些早已遗失了的畅快淋漓的痛与淋漓尽致的笑，重拾真实而又鲜活的生命！
当看到孩子为什么厌学，为什么结交社会青年，为什么沉迷游戏网吧，为什么早恋……种种问题时的那一刻，流下的眼泪都是将手伸向自己的开始，真正去感受到我才是一切的根源。
以前我们总觉得自杀，离家，逃学的是问题孩子，那现在有多少孩子情绪不稳定？有多少孩子人际关系不和谐？有多少孩子没有人生目标与方向？有多少孩子不喜欢读书，厌倦学习？而这些是否就不是问题了呢？
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防患于未然总比做救火队员要好，因为，一旦火真的着起来，你会发现自己拥有的那点水源在熊熊大火面前简直就是杯水车薪。于是，指责，抱怨，愤怒蜂拥而至，那一刻，不正是除了发火你已经没有任何办法了吗？你的脾气大于你的能力。那时的无能为力顿时伪装成伸出去的手，指向孩子，以此来捍卫无可奈何的尊严。
失去什么也别失去爱的能力。
养育孩子是农业生产，需要时间和耕耘，所有的结果会在未来一一呈现，而“因”早已成为了过去，无法涂改。只要开始就不算太晚，就怕你一直觉得来的及的时候，到最后才发现真的来不及了。
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