在我们的生活中，随处可见各式各样的符号,而这些符号也给我们传递着各种不同的信息，在活动中我们引领幼儿积极探索生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号，获得了符号系统多样性的经验。在周末亲子去设计自己的名字！
我和妈妈一起用油画棒画成的，像不像棒棒糖。
看我的两个字上都有小山哦！
我的名字是我自己设计完成的。
我和妈妈一起画的，贝是我自己创作的哦！
我的名字是用小辣椒、小刀、山、鱼、组成的！
我的名字是用鱼和糖葫芦画成的。
一棵大树上，有两只小松鼠，一只抱着松果往前跑，一只滑着滑板车在后面追。一只鸟落在树叉上，在池塘里照影子，池塘里有鱼和水草。森林里绿色大树，像一对好朋友。
这是两个漂亮的小公主。
爸爸给我写上名字，我用宝石和小花来装饰一下。
妈妈和我一起制作完成的，看这个皓字像个食人花。
我的名字就像彩虹一样五颜六色的，在天空高高的飞。
爸爸和我一起完成的，我的最后一个字好像一把大刀。
爸爸和我完成的作品，爸爸来设计我来涂色。
我的王字是一个小老虎，因为老虎头上有个王字，花和树叶组成的敬，尧是用毛毛虫和小河、山组成的。
我的张上边有一把手枪，因为我喜欢手枪玩具。
桑用爱心来代替，妈妈绘画我来涂颜色。
我画有很多的水，太阳照到水面上有两个好看的字就是我的名字。
我妈妈把轮廓给我画出来，我来装饰。
主题探索课程是一种教学模式，这是一种素材来自孩子生活的课程，通过“玩中学、做中学”的方式，目的是让孩子们在自由探索中，发现生活的奥秘，体验创造的乐趣，让孩子形成创造性的智慧，使孩子有机会透过自己的学习方式而获得个人独特的思考方式和对事物的认知，让孩子成为更完整的人！
