如果资金充裕，当然可以选择一个从幼儿园到高中打包的私立学校平平安安度过求学时期。

我们家属于一般情况，双职工，双娃，自己带，所以注定要走公立教育路线的。接下来我要讲一讲我家小牛因为各种原因迁学7次的故事。

带孩子真的很辛苦，然而我不大能胜任这个辛苦，所以我在小牛1岁的时候，坚决的开始扔她进幼儿园。我个人觉得，孩子只要可以自己走路，能简单交流（比如想不想做什么，这个吃不吃，是不是累了），就可以去幼儿园了。

最初选择幼儿园的时候也是两眼一抹黑的。

看了好几个，有的年龄不合，有的没位置，有奇葩的我不敢去的，最后选择了一家Ofsted评级good，所有孩子在一个教室混合式的小幼儿园。

我咨询了园长，应该如何尽快让小牛适应。根据园长的建议，选择了5天full time，带上常玩的玩具，给她的key worker写了一张简介，包括：

最喜欢的歌曲

最喜欢的颜色

最喜欢的食物

常看（喜欢）的动画剧集/ 人物

最喜欢的故事

午睡时间

最不喜欢的事情

喜欢做的事情

能安抚她的事情/动作/声音/方法

由于语言问题，我还给老师准备了一个录了小牛日常发音(中文)的USB，这样老师知道她在表达什么。

通过本次择校，我了解到以下信息：

不同的幼儿园资质不同，可以接受的孩子年龄段，看护时间不同。选择一家靠谱的幼儿园需要注意：

1，离家近

2，员工固定，包括园长

3，幼儿园的理念是否符合你的期望

4，Ofsted report 级别good或者outstanding

1，离家近

小朋友不是特别能承受奔波之苦，尤其是倒霉催的英国天气，10天里8天下雨，2天下雪，冬令时3点天黑，10点天亮的情况下，离家近会解决很多麻烦，这也是英国学区房长盛不衰的原因之一。

2，员工固定

幼儿园也是一个复杂的企业，因此员工流动率频繁必定代表着这个企业多少是有问题的。

我更希望孩子的老师有多年工作经验并且几乎没有换过工作。

有的老师看着年龄不大，但是参加工作的早，幼儿园老师高中学历足够的，所以也不要一味拒绝年轻老师。

年轻老师更有活力，有时候更受到孩子的喜爱。

小牛第一个幼儿园是个人开设的，园长干了超过10年。对我各种无脑奇葩的问题都尽量满足，我是十分感谢她的。

3，幼儿园的理念是否符合你的期望

一说到教学理念，难免会提到蒙特梭利。但实际上蒙特梭利的教学理念不一定是名字叫蒙特梭利幼儿园的专利。

我这里要说的是幼儿园从管理到教学上的一个区分。

一种是粗放型，0-2岁一个区域，3-5岁一个区域，有时候直接全部在一起混编。大的带小的，好不热闹。一般这种类型也不存在key worker，而是几个老师一组，对应同一组孩子，大家轮流记录孩子的成长报告。

一种是细分型，根据月龄，有的幼儿园按照每6个月的差距分成不同的小班，牵牛花班，甲壳虫班之类的。各个班过自己的小日子，平时很少交流。游戏，放风，吃饭的时间可能都是错开的。

这种类型的幼儿园更多采用key worker制度。你的孩子会分到一个老师可能不会每一天都带领孩子，但是孩子的大部分情况和主要负责人是这个key worker。

包括有的幼儿园希望小朋友开心，以玩为主，三天两头拉着就出去到处玩的，并且也不提倡家长过早鸡娃。有的幼儿园则比较早的开始为小学入学做准备，在听说读写方面有意识的培养。

所以在选择幼儿园的时候，多和园长交流一下，了解学校的教育方针很有必要。

这里准备了一点指导问题：

园长大人在这里工作多久了？

我家娃会分配到哪一个老师，在这里工作多久了？老师自己有孩子吗？老师结婚了吗？（可以了解一下的）

目前一个老师看几个孩子？英国目前的adult to child minimum numbers ratios：0-2岁 1：3，2-3岁1：4，4-8岁1：6，9-12岁1：8，13-18岁1：10，任何情况下发现超员看护，一举报一个准，分分钟幼儿园吊销执照。

幼儿园是否会监督孩子刷牙？

幼儿园是否愿意提供potty training？有的幼儿园去了以后，在家可以规律如厕的孩子，可能会因为环境改变产生倒退行为，最好提前和幼儿园协商好如厕训练的问题，可以晚，可以时间花的长，但是至少要在5岁前白天可以自己独立上厕所，否则在小学阶段会比较麻烦。

查看一下学校的菜单。最好可以看看实际的菜色。如果出现炸鱼薯条，建议对这家幼儿园再考虑考虑。多数幼儿园和学校的食堂也有食品安全评级的，4-5级会更好一些。

问一下幼儿园每天的大致流程，是否会有社会访问或者其它外出活动。比较好的幼儿园，会邀请到救护车，警车，消防车等来学校，或者让孩子有一些社会实践，孵蛋，喂仓鼠，养鸟种花之类的，也会安排去社区图书馆，博物馆，或者市政厅等地方参观。或者和超市，农场等地方举办一些互动活动。我个人希望越多越好。

问一下是否提供监控。

如果出现小朋友之间打架受伤的情况，会如何处理。

问一下本幼儿园毕业的小朋友都去了哪些小学。虽然没有对口入学的情况，但是幼儿园等于小学的预备役，如果多数孩子去的小学都比较靠谱，说明这个幼儿园输出能力是可以的，同时，这个幼儿园的家长们也都是对孩子比较负责的。

4，Ofsted report

Ofsted report放在最后是因为，这个是需要看的，但不是最重要的。

第一是因为不是每个幼儿园每年都会进行评估，你可能发现一个幼儿园是outstanding，但是是5年前的评估了。鬼知道5年来都发生了什么。

通过Ofsted report我们可以知道这个幼儿园的优缺点，在具体查看的时候，可以针对这个方面进行观察，但是说非要outstanding不可，却也不是。如果一个离家车程40分钟的outstanding和一个家门口走路5分钟的good，我大概率会选择good这一间，只要其他的方面能够符合我的要求。

如何使用查看Ofsted report会专门开一篇说明。

另外需要注意的两个误区：

1，师生互动

比较好的幼儿园，几乎每个老师都可以随口叫出每个孩子的名字，孩子也愿意主动和老师搭话，甚至看到园长领着人参观幼儿园的时候，也想帮园长接待，分担工作的。如果孩子眼里老师跟透明的一样，多数孩子也不习惯主动问好，甚至缺乏眼神交流，这个幼儿园需要注意了。

不要看到幼儿园里一片咳嗽声，各个挂着鼻涕就觉得这个幼儿园不行。多数幼儿园基本都是这样的，主要看孩子的精神状态。有了鼻涕的，是不是会去主动找纸或者找老师求助。

2，玩具（教具）新旧程度

一个好的幼儿园，只要空气是流通的，采光良好，整洁有序，就是好的。孩子不会介意这个房子是100年的还是崭新的，玩具是新还是旧。很多崭新的幼儿园，就像样板间一样，看上去特别高大上，却没有任何人气。老师不是爱孩子，而只是打了一份工，连一句早上好都十分敷衍。

在这个小小的幼儿园里，小牛度过了一年的快乐时光，之后由于工作关系，我们居家从伦敦搬迁到另一个城市。由于搬家比较匆忙，我没有时间做任何调查，选了一间在上班途中顺路的幼儿园，由于立即有位置，就去了。

在这个幼儿园里，呆了2个月，立即就转学了。原因是这样的：

首先，上了一段时间幼儿园之后，我发现我的孩子变了。

原来是一个轻声细语的小姑娘，现在动不动就暴走，咆哮，摔门，一言不合就大哭。

原来会主动跟你打招呼，会说谢谢，对不起，are you alright？的小姑娘，现在喊她都跟没听见一样。

我问幼儿园她平时如何，一律都是不错，挺好的一类空泛的回答。我问她平时都跟谁玩，也是适应的挺好的，给不出个人名。

直到有一天，小牛的脸靠近眼睛的位置被挠破了很大一片，我坐不住了。

我问幼儿园怎么发生的，说的不清不楚。知不知道是哪个小朋友，为了啥，说是出于隐私不方便透露（啥？）。再问那个小朋友是偶然攻击别人还是经常攻击别人，幼儿园有没有什么解决办法，比如检查一下孩子的指甲长度，隔离两个孩子一段时间之类的。没有任何反馈，就一心希望我赶紧签一签意外声明（学校或者幼儿园里孩子发生任何伤害，学校需要出一张声明，包括什么时间发生什么事情，做了什么处理，家长签字表示同意和知悉）的那张纸。

我不怕孩子出意外，但是我希望知道怎么发生的，为什么会发生，以及学校会如何应对。

对比之前的幼儿园，有一次接孩子时，也是要签字，因为小牛被同学咬了一口，都能看到牙印。

学校说，是因为午饭时间，孩子都在自己的安全椅上，系着安全带。她旁边的孩子是出牙期，而且也可能是饿了，两个人坐的近，就抓着小牛的胳膊咬上去。老师发现后，迅速把两个人分开了，有牙印但是没出血，也教育了那个孩子，道歉了。幼儿园说，以后会注意吃饭时把孩子之间间隔放大一些，最好互相够不到。有理有据，我是愿意接受和签字的。

鉴于才转学一个月，我最后还是签字并表示希望幼儿园不要再有类似事情发生。伤口离眼睛太近了，真的抓到眼睛谁负责呐？

结果不到一个月，又发生了意外。头摔破了。老师说，是她自己在厕所摔的，所以没有监控，也不清楚。

我实在是无言以对。然而虽然小牛也说是在厕所摔的，细节上和学校的说法却有出入，我非常明确的告诉这个幼儿园，我家孩子以前的幼儿园一年就发生过一次意外，你们这风水宝地两个月就发生两起流血事件也是很了不起了。这次我没有同意签字，直接火速搜索附近的其它幼儿园，一周内办了转学。

新的幼儿园是连锁的，有几家。最近刚刚评估到outstanding，并且是我不太接受的按年龄段细分的类型。当时小牛2岁，我试着跟园长沟通，让她加入2.5-3岁班，评估后园长同意了。

小牛在这个幼儿园度过了一段快乐的时光。到了3岁的时候，我征得她的同意，我们又转学到了另一家当时只接收3-4岁孩子的Nursery School。这里比起幼儿园，更接近学校的性质，但是比学校的Nursery又照顾的周到一些。同时我比较看重的，是这是一家NLE幼儿园。

national leader of education ( NLE ) 大概就是说，这个学校的校长和老师要帮助培训其它学校或者老师，同时因为这样，这里会获得国家的资源和资金补助。

更多信息请查阅

https://www.gov.uk/guidance/system-leaders-who-they-are-and-what-they-do

这里要说一下，英国的教育思路有时候挺奇怪的，公立的好学校，出于教育机会平等的目的，很多会在一些比较差的区。英国的好区和差区，有时只隔一条街。

有NLE资格的学校，基本上很有保障了，师资稳定且有质量保证，软件硬件都是一流的。

同时这里也放一个政府主导的幼儿园链接：

https://www.gov.uk/find-sure-start-childrens-centre

Sure Start是英国政府基于地区的计划，由当时的财政大臣 戈登·布朗 （ Gordon Brown）于1998年宣布，其宗旨是通过改善育儿 ，早期教育，保健和家庭支持，“着重为儿童提供生活中最好的起点”。10年前应该是非常好的幼儿园了，最近我查看了一下，由于资金消减，质量也是参差不齐，还是要看每一间具体是什么情况。

Early learning goals（ELG）report是所有幼儿园每年会出的一个评估报告，小学前的孩子都是用这个来衡量。

其中的主要内容也可以理解为幼儿教学大纲。这是今年完整的PDF介绍，有空可以看看。

https://assets.publishing.service.gov.uk›file›EYFSP_Handbook_2019 

这是一个如何查看ELG报告的简单说明。

https://www.twinkl.co.uk/teaching-wiki/elg-early-learning-goals

主要包括：

交流和语言（如何表达自己，描述一件事或者一个物件等，更多倾向于思维转化为语言输出）

身体发育（大动作，精细动作方面）

个人，社会和情感发展（同理心，同情心，对自己的认知，和他人之间的关系等）

读写能力（英语）

数学（就是数学）

了解世界（包括历史，地理，宗教等，比如知道地球是圆的，地球有引力）

表现艺术与设计（审美，音乐等方面）

内容其实很丰富，也是一个人早期教育必要的所有方方面面。英国的早期教育还是比较成熟的。

如果家长可以提前了解一下ELG，不至于在教育孩子时抓不住学校的节奏，或者收到年度报告时一头雾水。

连换4间幼儿园之后，在最后一任老师“She will make great achievements”的评语中，小牛结束了早期教育生涯。老师好奇的问题，她的数学很好，你们是怎么教的？我想了想，也没有特别教过，于是回答：爷爷领着她打扑克来着，比大小，跑得快，她可能特别想赢吧。老师哈哈大笑，嘱咐我记得每年给她发邮件报告小牛的求学进展。