子曰：三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。那么老师是什么呢？
有人说，老师是一种情怀，是青涩年华里最美的引路人；有人说，老师是一种信仰，无论条件多么局限，无论外界多少诱惑，都矢志实现科教兴国的理想；有人说，老师是一种坚持，长年如一日站在三尺讲台上，用粉笔书写明媚灿烂的四季……
也许，你曾经埋怨过他们，埋怨过他们的苛刻；埋怨过他们布置堆积如山的作业，可如今想来也心中洋溢的只是温暖和感激。
桃李不言，下自成蹊。犹记得小学时，为我加油鼓励的石老师和杨老师，作为体育委员的我，那天早晨，本该像平时一样带队的我，因为要在一到六年级的体育委员中评比一个最优秀的代表，胆小的自己在人群中畏首畏尾，石老师和杨老师两个人边拉我边鼓励我，可我像害怕受伤的刺猬一样，竖起浑身的倒刺，缩在人群里，怎么拉也拉不动；还有那个处处关心照顾我的聂老师，明知道没写作业的我在凭借着她对我的那份信任说着连篇的谎话，却还在小心的维护着那颗正在成长的心灵，以至于到现在我都没能勇敢的承认，自己根本没有完成她布置的作业；还有那个为我拭去泪痕的王老师，仿佛所有的委屈，到了他怀里都不再是委屈，而是像一个父亲一样，抚慰着一个缺失父爱的孩子，陪我度过了那难熬的小学生涯。
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 初中，那个教地理的杨老师，在我严重偏科的情况下，依旧用她特有的方式，关心照顾着我，即使班主任已经说过那是我的极限，她也从未放弃过我，在考试的时候，纵容着我幼稚的摇骰子把戏；那个教英语的王老师，在初三紧张的备考生涯里，抽空给我恶补英语，鞭策着我前进，只为了我能考一所好的高中。
君子隆师而亲友。高中为了培养我的个人爱好，班主任王老师将每次的家长会都交给我主持。记忆最深的是因为自己偏科比较严重，上了高中后，理科差的我成绩一直排在班级中游，班主任为了鼓励我，让我在家长会上作为进步生代表发言，可惜因为自己不能正确面对自己的成绩，那次家长会，我根本就没有通知家长；还有那个不经常夸人的秦老师，因为在我的文章后面写了“语句非常优美”的评语，自己就开始洋洋得意。再加上前排女生对我的崇拜，高三的我，觉得自己理科差，考上大学根本没戏，除了语文课，就一直放纵自己，直到后来让老师帮忙修改文章时，她说了一句话：“我教书这么久，就见过两个写文章写的特别优秀的”。但我知道她说的那两个人里面没有我，从此沉下心来准备高考，可因为自己底子太差，最终还是以失败告终，但我仍感谢着那个让我迷途知返的她。
落红不是无情物，化作春泥更护花。蒙老师是上了大学之后第一个欣赏我的老师，可能因为自己上课认真听讲给她留下了深刻印象，即使当兵五年后回来，依旧是那么热情，依旧对我寄予厚望，也许我对于她最深的记忆应该就是考试的那句：“王凯举要是挂科，你们就都得挂”；还有对待教学一丝不苟的买老师，他从未放弃过任何一个人，上课是严肃认真的，下课就像朋友一样，与我们和谐融洽的相处着，今年退伍回学校报道，已经当院长的他，依旧热情的带着跑上跑下，带我办理复学手续，即使因为自己不认真看老师给我发的信息，傻傻的等待时，恰好被准备吃饭的他看见，又开始着急的帮我联系老师，他那恨铁不成钢的表情，让我现在面对他时，都十分羞愧。
习其道、学其言、效其行，老师对学生的影响足以雕刻灵魂。不论一个人取得多大的成就，都不应忘记为他的成长播下种子的老师。有一天，我们终将离开学校，但老师却成为记忆中永远的“珍宝。
