家长也很伤人
《学校很伤人》这本书，使我明白了每个孩子都像一朵娇艳的小花，学校、老师稍有不慎，就会伤害这些小花，甚至会扼杀它们。这些伤害我们都可以尽自己的能力去改变，去避免。但是作为做了许多年农村学校的班主任的我，从多次的家访中，深深体会到家长也会伤人，而且会伤得学生更深、更心痛、也更彻底。可老师往往又是束手无策，无可奈何的！
小龙是我班的一名成绩优秀的学生，生性活泼，最近我发现他常常是郁郁寡欢。一天傍晚放学后，迟迟不肯回家，问其原因，他说妈妈迷上了打麻将，连饭也顾不上做，中午就是给他两元钱，让他买方便面吃的。我让他先回家去，我回家安排一下，就去找他妈谈一谈。
我到小龙家时他正在厨房里烧地锅做饭。烧的米汤，馏的馒头和鸡蛋。多么懂事的孩子，他妈妈回来一定会很开心的，我想。
我和小龙正说笑着，他妈回来了，和我打了招呼，放下怀里二、三岁的孩子，径直向小龙走去，我还沒反应过来怎么回事，她伸起一脚向小龙踹去，小龙大哭起来，我正想责问她，她余怒未消:"谁让你给我做的饭，失了火烧死你咋办！一点也不懂事！"我忍着愤怒说:“你应该先表扬孩子做得好的方面，再告诉他应该注意的地方"谁知她来了一句:"说了不作数，打了长记性"我一时无语。
超和我同村，是家里的独子，长得胖胖乎乎的，深得家人溺爱。也不知这孩子受谁影响，三年级就想谈恋爱。他对班里的一位女孩子有好感，但女孩子不愿搭理他。他便隔三差五去招惹人家。我多次进行劝说、批评皆收效不大。这孩子死心眼，一根筋。
正当我绞尽脑汁想怎么来说服他时，学生来报告，超书包里藏了一把很长的水果刀！
我拿着水果刀找到了超的妈妈。我说明情况后，她既没惊讶，也沒多愤怒，只是淡淡的对我说:"他只是想吓唬一下，又没真杀人！”又对超说:“你杀了人，咱家给你攒的娶媳妇的钱还不都得赔给人家。"面对法盲加文盲的她，我真不知该说些什么。
前两天，我班一位有点弱智的孩子小伟的50元钱被一位高年级女孩子给哄骗了去。我找女孩子讨回，女孩子说交给妈妈了，妈妈还夸奖了她。我给她妈打电话让其归还钱，她妈拒不承认有这事。后来，经过沟通，女孩子的曾当过老师的爷爷还回了这50元钱，临走时说了句，孙子有这样的母亲是一大悲哀！
苏霍姆林斯基说:"教育孩子的实质在于教育自己，而自我教肓则是父母影响孩子最有力的方法。"家长陪伴孩子几十年，家长的一言一行都在潜移默化的影响着孩子，孩子是父母的翻版。父母是孩子第一任老师，是孩子的的镜子，是任谁也代替不了的。像这些家长不但起不了老师及镜子的作用，反而把学校及老师的教育给扭曲了，也对孩子造成了不可弥补的伤害。
