十九. 人生的“作弊器”——学习能力

124 一个人的学习能力，就是一个外挂，天生条件之外的装备，需要什么就能学会什么，这简直就是自带作弊器。

埃隆马斯克就是如此，他从小就养成了很优秀的学习能力，后来他去了斯坦福，觉得在大学学习太慢了，于是退学出来自学加工作应用，后来在他的公司里，如果有谁说这个做不了，那么他就会被辞退，然后遗留的工作，由他自己来做，不是专业的他会当天学习，然后去做，当然成果不俗，所以虽然严酷，但确实实力使然。

但很多其他人包括我自己，都是想学了一辈子，但是却一直原地踏步，因为连最基本的学习能力都没有，我能感觉到自己的学习能力不强，这是需要改变的。

125 学习能力的进阶包括三个阶段：

1）第一个阶段，能学会有人手把手教授的能力；

2）第二个阶段，能学会书本上锁教授的能力；

3）第三个阶段，能学会没有人能教授的能力；

所以，如果成年后还能获得别人手把手教授的机会，那么一定要珍惜。如何珍惜呢？一定要认真观察，认真思考，反复琢磨：

1）这个技能的重点是什么？

2）做的好的人为什么能做得好？

3）做不好的人为什么做不好？

4）还有哪些地方可以改进？

5）有哪些刻意练习是必不可少的？

这个世界上，有半数的人，即便有人手把手的教，也学不会，只因为他们不动脑子。很多事情，即便简单，也可能难住一些人一辈子，因为怕麻烦不动脑子。有些事知道是不对的，但却没有改变，因为怕麻烦不动脑子改变。

126 在第二个阶段，就学要具备以下能力：

1）你有没有心思去寻找、阅读大量的相关书籍和教程。

2）你有没有能力去甄别书籍和教程质量的好坏。

3）你有没有能力在实践中运用书籍和教程所传授的知识。

但很多人因为没有耐心，甚至干脆没有动力，就永远无法进入第二阶段，有进入第二阶段，也可能不具备鉴别真正知识的能力，还有少数中的人，因为没有执拗的践行书本偶传授的有道理的知识，而做了无用功。

所以，善学学习和学习能力强的人非常难得。

127 但如果无法进入第三个阶段，那依然只是“略胜半筹”而已，无法达到甩开别人的地步。真正让你变得卓越的，是你必须走入第三个阶段：

1）你不仅能学会没人能手把手教你的东西；

2）你甚至能学会连书本中都找不到的东西；

若能做到这一点，那基本上就“无敌”了。埃隆马斯克就是如此。

关键在于，若你做不到如此，那么就会时时刻刻被模仿者跟随，甚至被模仿者超越。所以教授别人其实不恐怖，恐怖的是自己没有任何进步和创新。注意“微创新”。

如何走入第三个阶段：

1）确定自己有强烈的欲望去搞定这个技能。

2）寻找最少必要知识，反复问自己：这件事最关键的是在哪里？

3）马上开始运用，马上开始践行；

4）相信自己一定能学会；相信自己一定可以通过践行获得进步。

5）通过记录，量化自己刻意练习的进程；

6）不断总结，不断整理，不断让那些新技能、新概念在自己脑海里形成清晰的组织和关联。

7）绝对不要和笨蛋斗气，要珍惜自己的时间和生命。

128 作者说作为终身学习者，在看到高中的数学和物理的时候会觉得这怎么这么简单，那时候怎么那么难，可我现在的状态是觉得那很难，虽然有我自己的畏难情绪，但是确实是我自己内心拒绝再次学习的一种态度，所以要抛开这种情绪，做一个终身学习者，希望有一天自己也能达到李老师的状态，甚至是马斯克的一半学习能力。

那些在不断读书的人，是因为他们早就学会书本上所教授的技能，手把手的教对他们来说可能并不高效；人群中也有一些人不鸣则已一鸣惊人，他们是打通了第三关的物种。

人生本无意义，但是若你能把生命中的一段变得与众不同，那自己的人生依然意义非凡。

129 最基本的选书论：选择由著名出版社出版的，再版和重印次数比较多的书。

方法论这件事，无论多么简单，都是至关重要的。

但虽然书里说的很清清楚，但是实践起来并不容易，逻辑严谨、思考缜密、研究深入，只能靠自己实现，只能完全由自己操作，就连讨论也是耽误事儿的。

这时候就需要：听大多数人的话，参考少数人的意见，最终自己做决定。

你必须琢磨出自己的路径和跨越方式，而这恰恰是判断你能否进入第三个阶段的依据。

130 深入理解一件事不是一个简单的事情，其次，如果是最终第一性原则，那么就理解起来更难了，再次，也更为重要的，很多事情看起来越简单，做起来其实难上加难。

但只要有一次跨越三个阶段的经历，那么人生就开挂了，你会发现：

1）没有什么是你不敢学的——很幸福；

2）没有什么是你学不会的——很幸福；

3）在学会的东西里没有什么是你练不好的——不能更幸福了。