学完今天的课程，觉得这门课程命名为：如何教育孩子？感觉也是非常贴切了。马克思说：人是社会关系的总和。从心理学角度看，真是非常准确了，人之所以存在是因为各种各样的角色和关系，被看见，所以存在。
寻求反馈以证明存在。人有寻求反馈的本能，生而为人，不能远离人群，在人群中说话，是为了寻找回音。我教4岁的侄女画画，她画得很好我就表扬她，侄女非常高兴，拿着画板去找爸爸了，由此可见我的反馈还是不够的必须要有父母的反馈，果然，父母是孩子最好的老师，父母给予的反馈直接影响到了孩子未来如何处理人际关系。老师前面讲到忘我的爱，我也有这种感受，在这种关系模式下，别人的反馈几乎是生活的全部，倘若微信超过几分钟没有回复，马上想到的是不是需要报警，当然如果在这种关系中得不到反馈，很快个人情绪就会受到很大的影响。这里最大的启发是，在对我们重要的人际关系中，一定要给予别人重要的反馈。
孤独时如何存在？李志在歌曲《梵高先生》中唱到：我们生来就是孤独。这几年我想清楚了一个问题，就是在个体若在外界世界受挫，应该怎么办呢？答案是把注意力放在提升自己上，唯有个人成长，值得一辈子去进步。如果只是是一个人在奋斗，那孤独时候该怎么办呢？我的答案是培养兴趣爱好，在其他地方寻找反馈。比如，跑步、健身、听音乐、收集笑话、旅游，必须要有一些雷打不动也要坚持的爱好，这些爱好倾注的时间越久，他们就会给你更多的反馈，体会到其中的乐趣。
希望自己能做到，在别人找我寻求反馈时，给予积极、热情的反馈；自己寻求反馈受挫时，专注于自己的成长。
