昨天家长家长会，老师说明年要学英语，最好提前学习，才能让孩子在正式学习时跟得上进度，孩子学起来也不会有难度。
老师最后推荐了一个辅导班，说该辅导班老师如何认真，如何的负责，每周学习两个小时，如果当天教的孩子没有学会，老师会让孩子进入缓冲区继续学习，直到学会为止。
我开始有些冲动，想让孩子开始上辅导班，因为内心担心孩子落后，担心以后孩子跟不上学习影响了他的积极性，可最终我忍住了。
辅导班的力量真的有那么大吗？看看周围有多少孩子在补课，忙得没有了休息日，没有了玩的时间。周围几乎所有的孩子在补课，平常补，周末补，忙得不亦乐乎。可是结果怎么样呢？看看高考，中考，甚至小考的成绩，不禁令人心寒，难道一句发挥失常就是这么长时间补课学的结果吗？
那么什么才是孩子学习的动力呢？我认为是好奇心，孩子在最初的曰子，对什么都感兴趣，对什么都好奇，所以他在探索的过程中，不断的去努力寻找自己想要的东西并且努力达成自己想要的结果，哪怕这条路充满磕磕绊绊，依然不放弃，比如孩子学说话，学走路……
同样的，让孩子学习一门语言，也要先激起他的好奇心。如果身边没有一个人学习英语，也没有人拿着一本英语原著津津有味地读，或者读到高兴处就忍不住读出来与人分享，再或者没有人知道学英语具体有何用，只告诉孩子，去辅导班学英语，将来考试就能考好点，这样我们的孩子对学习英语有好奇心吗？
试想下我们自己，有几个学生是愿意考试的？为了考试，孩子把生字抄了一遍又一遍，为万考试孩子把试卷做了一张又一张，孩子的兴趣早已经在做题中消逝殆尽。
我相信模范和榜样的力量，如果家里有一个人努力地学习英语，看英语书读英语故事，并且能够体会到英语学习带来的乐趣，那么孩子，也会激起好奇心，一起来学习，也会渐渐培养起英语学习的乐趣的。
我深知学习兴趣对一个人的影响是深远的，只有学习兴趣才能孩子保持学习的动力，所以我要好好保护孩子的学习兴趣。
辅导班的缺点什么？一刀切。就像学校教育一样，老师只按教材走，从哪里开始，按学校的计划走，针对的是大部分学生的状况，不是个别人的情况。
李笑来在《人人都能学英语》中说，学习英语最有效的方法，也是在常人看起来最笨的方法，就是阅读，查字典，用词造句，还有多听，多写。没有简单又有效的方法。许多人去上英语辅导班，其实就是把查字典，自己弄明白句子意思的经历就省掉了，而这一经历是一个人学习语言必须要经过的阶段，是不能省的。省掉就会让孩子处于一直停滞不前的状态。
李笑来说，要想英语学习好，就对所学句子反复的听，反复读。最好能将课文的句子都背诵下来，再一遍遍的跟读，形成一个惯性，想说时就有一个合适的句子涌到嘴边儿，不需要再经过思考，再经历语法的过程，这就叫脱口而出。
他最初学英语时，因为他的爸爸是大学英语教授，老师以为他英语学的好，每堂课都让他领读，而他为了要读好，在上课前都要反复读好多遍，直到能够熟练背诵，因为句型语感都有了，考试时就不费力，轻松地就取得了好成绩。
李笑来说，要想学好英语，必须经过高强度的学习。每天要练习两个小时的听力，一个小时的阅读，这种状态得持续六个月以上才能取得较好效果。这种集中营似的强化训练辅导班是达不到的，而且辅导班一周就上两次课，其他的事处于放松的状态，怎么会有好的效果。
于是我决定在家教孩子英语，我计划从26个字母开始，再过渡到《思维导图》讲的数字韵律记忆法，以后单词记忆就不会再困难。
对于句子，我们一起学习最简单的书虫系列故事中的句子，一遍遍的听读，一起来体会故事中发生的情景，让孩子学起英语来没有负担，还带有乐趣。
然后再跟着语音跟读，直到熟练，我想如果孩子把入门的一本简单英语故事理解之后，会为他以后的英语学习有很大的帮助。
买本英语词典，不认识的单词，让他学会从词典中寻找帮助，学英语就像学习汉语一样，让孩子进入英语故事的世界，他的英语能力就会提高。这些是辅导班的功能所达不到的，也不是只放一两遍英语动画片就能达到的效果。
按照计划，说做就做，今天我与儿子一起学写26个字母的发音与写法，我在优酷上面搜了相关的视频，孩子与我一起学习，一起练习。亲子互动式的学习是最有趣的，也是见效的最快的。学完发音，我与儿子一起背字母歌，开始时有些磕绊。有几个不熟的发音总是阻碍我们的进展，我就把它们圈出来，重点读，很快就突破了，这就是有的放矢。后来又跟着老师教的写了两遍，儿子进步很大，小家伙很高兴，因为兴致，嘴里不停地反复地唱字母歌。
早上的40分钟的学习，掌握了26个字母，成就感得到提升。如果在辅导班就26个字母，不知道要磨多久，多长时间才能写完，中午我们听英语时，我和儿子加入了简单句子的听读。
慢慢的把最基础的东西，用一年的时间来学好。有了李笑来学好英语的原则作为指导，接下来就靠自己切实的执行。一个好的学习习惯养成了，并且成为曰常生活的一部分，成绩就会慢慢的显露出来。
我和孩子一起用最笨拙的方法去学习英语，就像小时候学习母语一样。学习的路上没有轻巧的办法，按照功的物理学公式W=F·S，想达到某一个效果，省力过程就会变长，同样要想缩短过程，就必须不惜力气。所以我陪孩子一起，用笨拙的方法学习，相信坚持下来，效果一定会出现。
