记得有次女儿说：“妈妈，同学们都说我是英语天才！”
“你觉得呢？”我笑眯眯地反问，她不再作声。
也许她心里也不认同同学的说法，毕竟，只有自己清楚，天才究竟是怎么来的。
“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，这句经典言论出自大家所熟知的科学家爱迪生。说明了什么呢？我们看到的所谓天才，都在别人不知道的背后默默地付出着，那种恒久的坚持和执着以及枯燥，并不是一般人所能做到的。
记得曾听一位朋友谈起他的哥哥，据说就是数学方面的天才，参加过大大小小多次数学竞赛并获奖。但朋友却说他知道自己哥哥这个别人眼中的天才究竟怎么回事，做过的习题不计其数，在别人还在学初一知识的时候，他已经抽空自学完了所有高中数学。哪里有什么天才呢？只不过比别人更努力，更勤奋罢了！
说到这里，我又想起了女儿，她的付出，我看在眼里，她心里一样明白。当别的孩子还沉浸在香甜的梦中时，她已经抱着新概念开始背诵单词。虽然每天只有十几分钟的时间，但日积月累，她的词汇量远不是同龄孩子可比的。仅这一条，就不是同龄的孩子能够理解并坚持的，但她做到了，且是自觉自愿的。有时候，我叫得晚了，她还冲我嚷嚷（作为妈妈，我其实希望她多睡一会儿）。语文方面也是，读背诗词美文，练习写作，虽然没有和英语那样天天坚持，但几乎也是在同时进行。因此，她也得到了同等的回报。
所以，天才并不是天生的，而是后天努力的结果。
在当今这个时代，物质丰富，再加上人们的科学理念，大部分孩子资质都是不错的，成为天才的可能性都存在，关键在于父母们怎么引导，怎么发掘了。
据我所知，父母们都是“望子成龙，望女成凤”的，而这种焦虑直接导致他们给孩子们报了各种各样的辅导班。其实，有没有作用自己心里再清楚不过，但看到别人家的孩子都在学，自家的不学好像不行。结果，愿意学的，会学的不用报依然挺好，不学的却在浪费时间。而那些不学的，就是笨蛋吗？恰恰相反，那些孩子，反倒天分极高，只不过，我们的引导方式错了而已。天才，就这样被家长们给扼杀在萌芽。
我的女儿不是天才，我俩都清楚，只不过她不笨而已。刚入学时，她并没有表现出特别的天赋，只是在不断地努力和学习中，她才慢慢崭露头角并拔尖。
所以，不要羡慕别人家的所谓“天才”，找到合适的方式培养自家的孩子才是正理。
