漳州果果妈贺晓燕 ：
[强][强][强]从小有教养，长大有担当！
子栋老师：
这是咱们中国人的根呢。
一个孩子在外面的表现，代表着自己的父母，自己家的家风。好了，是有教养，不好呢，是没教养。
教养就是我们家庭。不是学校，不是社会上的培训机构。
前天，带普儿在公园。不是，是昨天。在深圳大学校园里面。我们组织读书会。看到一幕，是深圳的一所中学组织同年级的学生们，参观深圳大学。当时，我看到这帮孩子们，突然心里参生了一种认知和看法。其实，我们当年也一样，就是这帮孩子们，在他们人生成长道路上，他们相互之间，缺少师者，也就是良师益友。因为，他们都基本同岁，生活，成长的年代，阅历基本都一样。
我们育心学习经典，重视家庭当中的家长教育，给到孩子们最重要的一条，就是生活经验的传授和生活能力的培养。这点，他们的相互之间非常欠缺。他们只能是建立在学校所学的科目上。
当年，孔子门下的学生们，首先是年龄上差距比较大，其次，很多是父子，叔侄，老兄少弟的。就像颜回就是和他的父亲一起求学问道。还有宋代的苏氏三杰。苏洵、苏轼、苏辙。很多都是上阵父子兵。
另外，我们再看历史上的演变。也是一样的道理。所以，我们每个人都从要打开自己的思维格局，在交友方面，不按年零，辈分所限。也就是所谓的忘年之交。年长者具有丰富的生活阅历，经验，年少者，充满活力，拼劲儿。
漳州果果妈贺晓燕 ：
是的，子栋老师。我们和孩子一起亲子共学，也是教学相长。也是和孩子一起求学问道。很多时候，孩子是我们的小老师。
漳州果果妈贺晓燕 ：
儿童的天性:
1.记忆力旺盛，理解力不足。
2.最擅长模仿。
3.因为他理解力不足，所以知识对于他而言没有难易之分。因为他什么都不理解，所以你给他什么他就记忆什么，不分好坏，统统记住！
4.教就有，不教就没有，教什么就有什么，一辈子不教，一辈子都没有！
5.对于他越熟悉的东西越喜欢重复。
6.边玩边学，无意识的吸收，潜移默化中记忆。
7.小时候记住了，长大后才能体会理解；
小时候没有记住，长大后就比较迷茫。
8.小时候吸收的能量，长大后会慢慢的释放出来。
事物——模仿——熟悉——喜欢——重复——更喜欢——重复——……——吸收。
答案尽在《大易教育》中！
怎么样善用好孩子的天性呢？
