这学期我们学校的图书馆收拾整理完毕之后，校长决定把图书室充分利用起来，每班一节阅读课，让学生们到图书室里看图书。以前我是把一些图书抱到班里，在班里让学生们自由地看书，孩子们都觉着老师拿的图书，不是他们最喜欢的书，不大情愿想看，这学期终于如愿以偿了，他们都高兴极了！
星期五下午第三节课，又到了阅读课的时间，孩子们兴高采烈地上到二楼图书室，不等我完全打开门，就像潮水般涌了进去，奔跑到书架前，迫不及待地寻找到自己喜欢的书，然后坐在书桌前，如饥似渴地读起来。
不大一会，刚才喧闹嘈杂的声音没有了，50名学生都找到了自己喜欢的书，捧着书，静静地坐在那里，认真地阅读，陶醉在书海中。
由于我们班里的学生多，图书室里的书桌少，孩子们没有你争我抢位置，也没有抱怨委屈，静静地找个合适的地方坐下来，在有趣的好书面前，一切都不重要，抓紧一分一秒的时间读书。
孩子们在醉心阅读，我给孩子们登记借阅的图书目录，我发现，班级里的男孩子和女孩子借阅的图书类型大不相同，男孩子大多喜欢的是与战争、恐龙、建筑城堡、昆虫、精灵有关，比如张相涛同学借阅的是《孙子兵法》冯振祥借阅的是《昆虫记》、卢晓安借阅的是《建筑城堡》、冯奥祥同学借阅的是《罗马的扩张》、梁佳旭借阅的是《恐龙灭绝的秘密》等。而女孩子借阅的大多都是童话、寓言故事，比如梁晓程同学喜欢的书是《上学的故事》、常晓岩同学借阅的是《长鼻子公主》、梁嘉晨借阅的是《聊斋志异》等。从他们喜欢的书中，可以反映出各自不同的性格和爱好，怪不得以前我给他们抱到班级里的图书，他们都不喜欢呢？
从孩子们借阅的图书中，让我静心反思自己，有些事情，我总觉着他们都还是孩子，老师推荐自己喜欢的书籍，也是他们都喜欢的，此时此刻，我知道我错了，虽然他们是孩子，但也都有自己的思想和主见，我们不理解他们内心的想法，要蹲下身子，想方设法走进他们的内心世界，多交流沟通，成为他们的知心朋友！
