希沃+AI 新技术在中小学教学教研的实际应用
- 破冰 传统绘画+作诗 描述人 区别？
- 刘禹键：
核心目标; 应用
教育信息化 -> 教育数字化 -> 智能化
个人一键生成备课
集体备案 便捷（先分享阅读批注，修改，再讨论）
一稿-批准修改-二稿-批注修改
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教研讨论：支持线上讨论（实时文字生成、形成讨论摘要，问答详情）-- 类似百度网盘
链接：https://easinote.seewo.com/xinge/preLessons/web?itemId=c3b92a72d491481e92e6bd8fdea303b0
词云能看得出讨论的重点，之前的问题处在了什么地方 - 刘念
课中的技术使用： - 古诗图片蒙层（游戏化导入）
- 通过透明度的图片叠加: 展示空蒙 重难点
- 全景VR图让学生感受西湖之美
课中分析： - 课堂录制
2 分析课堂情况（ai自动生成课堂实录，课堂分析，与新课标结合分析） - 根据流程图制作
《追求理解的教学设计》、《新课程关键词》、《LICC》
观察关键词：提问有效性、核心素养
根据课堂实录 => AI生成课堂分析 => 寻找课堂的线索 => 对照素养表分析 => 得出课堂改进方向
