朋友圈经常有人在晒，一年读了多少本书，每天坚持晨跑或是冬泳的，每天打卡，展示他多么努力，坚持养成了好习惯，看到他也坚持了两年、三年甚至五年，但一直还是停留在原步，也没有和别人有什么不同。

为什么明明看到他们这么努力，还是不能收获一丝成就？今天这本书为你揭晓答案，周岭的《认知驱动》，作者认为养成一个好的习惯当然有必要，比如坚持早起、阅读，在养成这些习惯的同时，要打造影响，学习技能，创造出作品，得到外界的认可，才会领先很大一批人。

1 学习新的技能，让你脱颖而出。

养成早起、阅读、跑步的习惯，这里我们就不重述了。

养成一个好习惯，只要得到自己认可即行，所以相对容易得多，但要学习一项或几项新技能并熟练运用，难度大得多。

在自己职业技术之外培养一项或几项全新的技能。这项技能既可以让他人受益，当然也创造自己的价值和优势。

在职业之外另起炉灶，学习崭新领域的知识，把沉寂多年的脑区激活，也是让自己大脑保持活力的一种形式。

能够在退休之后不会感到无聊和痛苦，不会感到手足无措，甚至很快地衰老，认为自己活着毫无意义。具备了这一项新的技能，能让你在退休之后过得更加闲适，甚至更加充实。

哪怕是遭遇困难，不愿意干或者不喜欢目前的职业了，甚至这一门职业被时代淘汰了，你还有另外一个计划可以让自己重新活下去。

就拿这两年的新冠疫情来说，疫情的原因，导致一些行业比如旅游、餐饮、交通运输等的发展受到很大阻碍。

今年政府发布的双减政策，关闭了大量的学科培训机构。

如果你具备了另一项技能，就不会惧怕关门，可以在另外一个行业里满血复活。

我参加简书日更，让自己在未知的领域里学习一门新的技能，阅读与写作也是一项技能，需要学习和训练。

当我退休，就不会觉得无聊，不会整天无所事事，我会拿起笔、摊开纸，写下我想记录的所有，总结我的人生经历，也许可以给年轻人提供参考，发挥余热。还可以翻开多年前的文字来回味过去，甚至写写回忆录，作为留给儿孙的礼物。

行业外的技能也可以反过来增强本职事业的发展，让你在单位能一展才能，令人刮目相看。可见掌握一项新的技能，无论对我们在本职内和本职外都是大有益处的。

2 远离糟糕的环境，让你变得优秀。

为了要学习新的技能，不可能让自己置身于成天刷手机、打麻将的人群中。

“环境可以塑造人”这一说法在2019年浙江大学的一条新闻，再一次得到印证。

报道浙江大学的宿管阿姨和保安，受到校园环境的影响，看到大家都埋头苦学，他们也不甘落后去学习一些技能，最后精通画画，弹吉它，摄影等等。

后来被人们誉为浙大“扫地僧”。

我们设想这些宿管阿姨和保安到了其他的保洁公司或者某些小区、建筑工地，他们也许就碌碌无为。就像我们单位那些保安，每天无所事事，下班后就玩手机、打麻将，保安干一辈子。

那么，大环境如何改变这些宿管阿姨的，这要讲讲我们大脑的生理结构，大脑存在镜像神经元，看到别人都那么努力，镜像神经元被激活，有了学习的动力，不自觉去模仿周围优秀的人。

就像我们养育孩子，身教大于言传，要让孩子怎么做，不是口头上去说，而是用行动去做示范，他看到你这样做，也会相应地去模仿。

那么多的家庭，为了给孩子选好学校，不惜重金买学区房，缴纳高昂的择校费，也要给孩子挑好的学校，好的老师。

孩子选好朋友，“近朱者赤，近墨者黑”，都是同样的道理，周围的伙伴可以映照出孩子的模样。

处在某些脏乱差的城市，你手上的垃圾可能就会随手乱扔，如果你来到一座素质很高的文明卫生城市，我想人人都会自觉扔垃圾桶，这就是镜像神经元在产生作用。

所以为了让我们自己变得更优秀，一定要远离不好的环境，在糟糕的环境中，我们不容易找到能够无意识去模仿的对象。

当然，不是说不好的环境就不能进步了，也有逆境出人才的，毕竟那是少数，我们还是普通的大众。

3 创造自己的作品，让你变得有价值。

是不是有了好的大环境，我们就可以领先于他人呢？我们每天做的事情都是有意义的吗？

周岭在书中提出精神世界是分层次的。

我们每天去餐馆吃饭，拿着手机刷视频，去书店看书，这些都属于消费层次的，人人都会消费。

我们在工作岗位，工厂的工人生产商品，学校的老师教授学生，医院的医生治疗病人，这些都属于生产层次的。生产层次大多数都是因为外界的压力，为了维持生计，而参与劳动并生产产品。

比生产更高一层的就是创造，要创造出独一无二和有价值的作品。

有一年一对草根兄弟唱《春天里》火了，被请上了春节晚会，后来被原创汪峰给禁唱了，对于汪峰来说，这首哥就属于创造，而对这一对草根兄弟旭日阳刚来说，他不能算是创造，最多就是生产，因为他没有创造价值。

每天都有那么多人拿着手机刷视频，看电影，打游戏，在这样的状态下是不需要目标的，都过着

混沌的日子。

生产层是在外在的压力牵制下而进行的活动，如果哪一天外在的压力不复存在，人们也会感到迷茫和困惑，和消费层的面貌处于同一状态。退休后的百无聊赖，就是典型的生产层去掉了外在压力后的状态。

只有创造层的，存在内在驱动力，有了内在的目标，才会有热情去创造属于自己独一无二的，对他人有利的作品来。有了创造这一精神层面，人们只会觉得时间不够，哪会有时间去刷手机，人生目标非常明确，充满了能量。

古典老师的开年第一场直播，取名“成为有作品的人”。其中也讲到2022年我们要成为“创造美好作品的人”，去对抗时代的不确定性。美好作品不仅仅是指出版了一本书，讲了一堂课，也可能是制作了视频或者PPT，一场演讲或报告，可以给别人带来价值的，能够复制的独一无二的作品。

学生喜欢在手机上玩游戏、看小说，这些都是处于消费层次的，那我们可不可以把它升级到创造层次，我来设计游戏，让别人来消费；我来写小说，让别人来读。我睡一觉醒来的时候，睁开眼睛都有人花了好多时间在玩我的游戏，读我的小说。

如何去创造作品，首先保持输出，输出的内容要有价值，利他的，如此会形成反馈，最后形成循环。找好自己的目标，从创造美好作品去打造自己的个人特色，成为自己！

可能会有人说，要做到大众眼里的成功好难！当然那是小概率事件，但当我们努力了，掌握了一项或几项技能，创造出了价值，在小范围内影响了别人，也算有价值的，价值是会带来好运的。持续不断地输出价值，当我们准备好了，那些意想不到的好运才会出现在我们面前。

本书会改变你以往的认知，帮你找到成功的方向。