2018年6月30日，星期六，天气：晴
周末和朋友一起，讨论起孩子背诵古诗的问题。现在的家长热衷于让孩子背诵古诗，要么就是背《三字经》、《弟子规》，要么就是背《唐诗三百首》啥的，孩子也争气，给他学几遍，孩子就站在面前奶声奶气地背起来。旁边的人就会啧啧称赞“这孩子真聪明！”“是个学习的好苗子！”一旁的家长就有点飘飘然。当然也有的家长会说，趁现在孩子记性好，多背点古诗经典有什么不好，不仅可以锻炼记忆力，孩子以后上学还不吃力呢。但我也发现很多家长只是让孩子单纯的背古诗，并没有给孩子讲解古诗的意思，孩子往往只是机械的会背而已。
那到底还要不要让孩子背古诗经典？我的建议是，可以背，但要注意几个问题：
一是家长要善于诱导，提前让孩子理解诗的大意。背诵古诗不是没有好处，古诗抑扬顿挫的旋律会给人以美感，孩子背得多了自然会形成语感。但前提是家长要善于诱导，在让孩子背诵之前先讲解大意，让孩子有个大概印象，否则死记硬背没有一点用处。
二是不强迫不打骂，保护孩子兴趣。曾在公交车上看到一奶奶监督孙子背《弟子规》，孩子背得磕磕绊绊，奶奶一边提醒一边呵斥，这样的态度最要不得。让孩子背诵时一定要注意保护孩子的兴趣，如果动不动就打骂，孩子对背诵的体验肯定不好，到了学校以后遇到类似的背诵任务还怎么提得起劲？
三是不要让孩子的背诵成为家长炫耀的资本。有的家长喜欢让孩子当众背诗或唱歌，孩子表现得好，受到了众人的夸奖，家长就觉得脸上有光，十分得意，如果孩子扭扭捏捏不肯背，或者背的时候不流利，家长就会恼羞成怒，张口就骂孩子笨。
请记住，让孩子背诗不是为了大人的面子，更不是为了给别人表演。否则孩子就成了您展示教育水平的工具。
翁妈妈
