昨天晚饭后孩子说有点烦，以往这个时候她是不会跟我出去散步的。过了一会儿，孩子说让我一起出去散步，反正也不想做事。我说，起码出去散步还可以锻炼到身体。
一路上，就上一次她的一个观点，不会用纸片人的标准在现实生活中找另一半和她聊了下。因为上次听到这句话，我没有及时的做出回应，说明自己好奇的心态还需要提升。她说，喜欢的那些人物在现实生活中，都不太可能有，有的太疯癫、有的太闹腾、有的是特殊时期的人物，说完我给了她一个“理性”的一个正向标签。
然后她又主动跟我说，暑假里除了锻炼身体，规律作息以外，我还想把自己以前的爱好捡起来，也有利于我的心情。就这个问题，我跟她具体的讨论了一下，都想做哪些事啊？说看书、画画，学日语、做娃衣、了解汉服、看漫画等。我跟她稍微聊了聊时间管理的理念，对这些事情轻重缓急做个排序。她很快就挑出了两样，对她来说最重要的事情阅读、画画。也跟我说了为什么想学日语，感兴趣的一本书只有日文，以后旅游看人文景观有好处。
又跟我说了，自己现在最大的问题就是想的太多，但是她现在会有觉察，会停下来不去想。最后还聊到，自己近来最主要的障碍是懒，想做的事情也懒得做。我分析下来还是能量值比较低，建议做些身体调理的尝试，她说可以考虑。
感觉孩子最大的变化，可以慢慢听得进我的一些话了，不像以前我一说话就被她阻止。她自己也有了一些觉察，对情绪有了些自我调节的办法。也愿意做些新的尝试了，不像以前对我的建议都是说“No”。
进步的速度虽然缓慢，但我能看到她的成长改变，也相信她的这些改变是来自于我的先改变。更加坚定了我在个人成长的路上会继续走下去！
