不知不觉间，跟海涛老师学习英语竟然有一整年了。这一年的时间里，我深受老师的影响，几乎一天不落的坚持了“每日5句话”和“练嘴句”。这里深谢老师，也给自己点个小小的赞!
如果说这一年的学习有什么收获的话，这种坚持养成的习惯算其一。在最初确定跨入学英语这道门时，我最担心的正是自己脑袋一热，三分钟热度。经历过最初的痛苦，现在学习差不多已成习惯。
然而，难道我就是沾沾自喜于自己这种坚持？!
我是不是在跟自己自己做秀?!
我为什么要学英语？我想达到什么状态?!
2016一年的学习我有长进了吗？有的话，是哪些?
在去年末今年初，这个点儿，这类问题在我心里日渐变得清晰而尖锐。我为什么学?学了干什么?!这些直接关系到以后是否还继续的决定。
我接受了自己的慢思考。这些问题在继续坚持和思考中开始有了答案。
首先还真不是给自己做秀。但也有一个很潜在而不可回避的现实是:我在对曾经做自我补偿或称修补! ——这答案来得有些艰涩而羞于启齿。
我在还是6岁孩童时就因小姨的引领就接触到了英语。后来中学初也还行，可是也就是中学老师的不太好，和自己中二期的暗默叛逆，整个学习就荒废于无形。对那种嬉荒后果的悔悟在职中时期开始觉醒，后来几乎完全凭个人的自觉奔上了较早的对口单招车。
对英语的喜好，可能是原始的，而且是固执的。
在读本音频资料和生活费都很稀少的岁月，我还是买了英汉大词典，四级单词书等。最深刻和最喜好的是那些年每周三晚9:00守候吱里嘎啦的赖世雄英语。也曾摘抄过一小册整本的英文小诗。
有段日子我最想的是某天能顺利地读原版莎士比亚，泰戈尔等。还想看看张爱玲以后在美国的一些作品。——奢望! 后来工作中，几次国际展的窘迫经历实在太深刻。这些 也许才是真正一直没丢开学英语的原动力。
絮叨、挖掘了这么久也算弄清个源头了。
没有行动的梦想就是空想!
可是，如果总是慢如蜗牛的行动呢？
这问题让我很纠结!
一方面心急吃不了热豆腐，一方面太缓慢的进展让我近乎忘了初心，猛然惊醒时，我是憎恨自己的!
老实说，我对自己2016年这一年的学习成果不是很满意。我觉着了自己的花哨!好像没了考试这种检测，没了某种强有力的监督，自己能每天读读就好了一样。做秀!
我现在已是初中孩子的家长，是大成年人!成人的学习，最大的特点就是明了、自觉! 我现在能做到的，也仅仅是最基本的。同时，我似乎又不是想太苛责自己，毕竟成人的学习时间全靠挤，而学习吸收力也大不如前了。于是，我们现在的学习更是不进则退的对抗活动。
尽管自己的进展不大，但收获倒也不少。
首先，不进则退似乎不退小进倒也是进了。不管是语音、语感和词汇量上总是有增进的。读句子的句读dou能力，顺口的速度都不知觉地有所增强。这里特别想感谢初级训练营的Renee和夏夏老师，她们的耳朵太厉害了，一个小小的音你不注意蒙混过去了，她们都能准确地纠出并予以纠正。喜欢Renee老师温稳的声音，喜欢夏夏老师连你在怎么读都能听出的敏锐和直言的准确帅气!初级训练营里我还学会了听!有时间时，我会听同学听老师。可惜听得不是很多，但只要听了总有收获，可对比自己读的，可私下圈点人家读得好的。比如去年有幸和陈程一组没少享耳福^^。
今年初斗胆进了中级训练营，这对我是全新的体系，它让我有种新鲜的亢奋感。它对我是压力和进步速度的统一体。这里不再是就自我感觉还可以的读读的舒适区! 每次的听力练习让我爱恨交加、痛并快乐着! 听小Effy老师范读那真叫味儿，胜若天籁，跟读是无言的幸福！她和陈程老师的每次的讲解那么清晰、明了、细致! 说我好像从没听过这么好的课，真的没夸张! 老师说那么用心学的学生要没进步天理难容，我在心底兀自惊叹这样的老师教再学不好只能无地自容。
2017我不想无地自容。
最后，特别感谢海涛老师，他是顶级坚持者，他的身体力行一直是我们最好的引领!
特别感谢所有群里和我互持互励的学伴们，没有什么比你们更能激励我前行!
