63002菜菜
真正的阅读是自由和愉悦的享受！
有不少父母认为，从孩子很小起就给孩子念绘本，可以帮助孩子早一点读书、识字，养成阅读的习惯，提高文字能力，同时培养高尚的情操并扩大他们的知识面。这些冠冕堂皇的理由往往使父母无法轻松地讲故事，从而使绘本失去了其最重要的功能——带给孩子快乐。遗憾的是我也是这种父母其中一个一员，很有幸我能参加这次的绘本讲师营，让我重新认识绘本正真的魅力，也庆幸今天有这样一个契机来阅读松居直先生的《幸福的种子》，让我有这样的觉察，认识到之前自己狭隘的执念。
对孩子而言阅读是一种享受。唯有充分享受绘本乐趣的孩子，孩子才能爱上阅读。
阅读的多样性
孩子在三岁以前已经能够理解一生中所有语言的四分之三。孩子的阅读能力和用耳朵听的能力虽然有很大差异，但不论自己阅读或是大人念给他听，都等于他自己读完一本书。
对于有一些识字能力，但没有到一种带会意去读书的孩子而言，认字读书会消弱他对绘本故事的理解，及画面的呈现，更谈不上享受的阅读，所以此时读绘本给孩子听意义大过孩子自主阅读，所以这也是很多家长的误区，提早让低幼龄儿童去识字阅读并不可取。
给孩子读绘本的意义
这个高速进程的社会，让我们的生活方式越来越快餐式。我们甚至都没有办法好好坐下来跟孩子说说话。我们说的最多的是“你把这个收好，把那个完成，这样不行，那样不对”孩子对我们的提问时，我们都舍不得放下手里的事情，应付了事。我们父母真的需要每天腾一段时间出来 ，快快乐乐地和孩子交谈。而给孩子念绘本，就是父母和孩子说话的最佳方式。因为绘本自己不会说话，绘本的内容必须经过念故事的人传达给孩子。这是一种感情的输出，更是一种意识的共鸣。
让孩子愉悦的享受阅读
我们常给孩子读完一个绘本，会问孩子：你听完有想法？你觉得哪个好？哪个不好？……我们太想把自己的想法灌输给孩子，反而使原本愉悦的事情变得负重。
绘本的选择
通过松居直先生书中所述，好的绘本具备：1、文字和插图需要相辅相成，以达到孩子听绘本时最好的视觉画面及延展。2、好绘本不应该以色彩的绚丽去夺取眼球。“色”和“形”的区别在于，人们对色的感觉是直接的、立即的、被动的，对于形的感觉则是间接的、抽象的、积极的！3、情节简明，递进紧扣，主题清晰，孩子容易带入故事情节。
