今天上午的第二场是政治，我监考的是第二考场。这算得上是年级好学生了。我一直没有忍心去看他们的试卷，因为我怕我会被气到。至到考试快到结束的最后几分钟，我看了几位同学的第18小题，那么简单的一道题，却只有一位同学写对。我当时真的有点无语，我在想课上我都反复说过的呀，也让你们背过的呀，为什么在你们答题的时候，就变成了对知识的一无所知呢。答案不是一般的跑偏呀。我开始反思我到底应该如何教呢。说实话，我现在所处的这个工作环境，学生是打不得，骂不得，上课那就是自己家里，想说就说想吃就吃呀。我们女教师的批评吆喝对他们来说，真是不痛不痒，简单就是空气。那我就学会了容忍，我把扩音器放到最大，好让前面想学习的学生能听到。这样班里形成了两种局面。说起来也真是挺难受的，教学这些年，哪见过这样的场面，哪又忍受过这样的情况。可是当我见识了有些教师的委屈后，我只能一次次的和自己和解。即便如此，这次考试我才发现，普通班所谓学习的学生，几乎为零，一道再简单不过的书上的小知识点，一个班1，2个能做对就不错了。那我这样的教学还有什么意义？
因为对考试与教学的失落，使我将这种坏情绪带到了生活中，带给了我的孩子们。回到宿舍，想着学生课上的胡闹，想着与学生无谓的争执，再想想考试，想想教学，心里就无比的难受失落。反问自己为什么选择这样一份职业？我是来受气的吗？明明为了学生，却不领情，还不断的找事，顶撞。值吗？不值又能怎样？我要如何改变？如何继续我的教学？当我心乱如麻的时候，群里又通知要改卷的事，而他爸爸今天晚上值班不回来，我又想赶紧工作，又要带孩子，不免会对孩子嚷嚷几句。孩子不在屋里待，我先带他到隔壁转了转，又带着孩子去办公室转转，也许对他来说，几乎没有去过的办公室是个神秘的探索的好地方。果然，老二在办公室玩了起来，我便又能改会试卷了。因为我看护的疏忽，不一会儿，孩子就把头碰到了柜子上的一个角儿，哇哇大哭起来。此刻我把他抱起来，我深深的感知到我的脸是阴沉的，内心是拒绝哄孩子的。这绝不是快乐时候的我。此刻，我的内心被无助的工作所填满，我把这种无助带到了生活中，才使我有了刚才的那种无情。我改到200份的时候，带着孩子们回到宿舍，坏情绪还是挥之不去。我在整理床铺的时候，没有顾上照看老二，他又一个头栽地，从床上摔了下去。这一摔，我算有所醒悟。没有什么能比得上我的孩子们健康快乐成长重要的。我就那样一直抱着他，看到孩子们的可爱，我心里才慢慢有了快乐。我不应该把一些精力花在没有结果的事情上。接下来，我要思考的问题是，我到底要如何教才能使自己轻松快乐起来？或者说，我到底要如何说服自己的内心，使自己面对不值得生气人和事的时候，能真正的不生气呢？我又如何向学校交一份比较满意的答卷呢？
请亲爱的自己保持思考，也同样保持快乐。
