一个平平常常的秋日早晨，天空高远，白云如纱，空气清新，鸟儿啁啾，我班的孩子们《九月九日忆山东兄弟》的朗朗读书声让宁静的校园浸染诗情画意。
一、课前做好听课准备，充满上麦期待
石蒙恩早已打开电脑，辛卓燕把《微雨夜行》写在了黑板上，我和孩子们布置今天将要学习的《九月九日忆山东兄弟》，孩子们备好了美术纸、彩笔和摘抄本，静待上课。
今年带的七年级班孩子们还没有上麦展示过呢，正因为如此，心里充满了期待。
“多少名次？”孩子们想知道麦序。“16个”我说道，孩子们都很高兴，渴望展示自己的风采。
欣赏诗配画，聆听《国家》这首歌，师生相互问好，我们走进“何处秋风动客情”秋季小课程，在甜美大方的张冬艳老师带领下，走进充满无限思念的《九月九日忆山东兄弟》。
二、学习《九月九日忆山东兄弟》，感受诗人的思念之情
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情；诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。诗人想象着兄弟们成群结伴、登高饮酒的情景，同时他也设想因为自己无法亲临盛会，共享欢乐，兄弟们也会感到一种无法团聚的缺憾。这首诗从对方着笔，展开想象，更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。
我引导孩子们理解题目、作者，走进诗歌，在朗读中体会诗意。
孩子们习惯了品读、感悟，感受诗歌的情真意切。
“山东是山东省吗？为什么诗人思念亲友却说是亲友在思念自己？大家还学习过哪些思念亲友的诗句？”我提问孩子们。
孩子们回答得真好。其中尚愉涵说道“夕阳西下，断肠人在天涯”，吕静回答“乡书何处达，归雁洛阳边”。
感谢本节课给我们打开了一扇小结思乡之情诗文的窗口，也令我们倍加珍惜和亲人在一起的时光。
三、初次上麦展示，难忘的回忆
到了自由抱麦时间，我们的麦序已经到了第八。
我安排尚愉涵领读，吕静自告奋勇拿手机，张家硕把教室电脑音量调到最小。
我一再告诉孩子们不要发出声响，坐端正。
“有请陕县沈老师班级里的孩子们读一三句”，张冬艳老师把我们抱上了麦，教室里一下子安静下来。
尚愉涵领读，孩子们跟着读。
第二句不是我们读的，尚愉涵也没有领读，但孩子们毕竟第一次朗读，出于紧张兴奋，还是惯性，竟然把蔡淑棉班级孩子们的第二句也读了出来。
我打手势制止，聪明的孩子们马上明白了，紧接着读了第三句，没有读第四句。
我为孩子们点赞，第一次上麦展示，是需要勇气的，孩子们都是棒棒的。
这次上麦展示中出现的失误，也成为了成长过程中永远的回忆。
值得回味的一节课结束了，我们选出了优秀诗配画作者:李亦菲、张家硕和尚愉涵。
一节美美的晨读课，一节难忘的上麦显示课，一首充满思念之情的《九月九日忆山东兄弟》，一首令人热血澎湃的《国家》歌曲……因为彩虹花晨读，我们感受着生活中的幸福。
