杨洛涛:大嗓门男孩
杨洛慆是一个长得壮实又可爱的小男孩，虎头虎脑再加上一双明亮的大眼睛，走起路来也是虎虎生风。
杨洛慆还有一个特点，就是嗓门大。一年级刚入学的时候，我最先记住的几个学生之中就有杨洛慆，就因为他的大嗓门。他上课喊老师好的时候，回答问题的时候声音都特别响亮，个子又很高，所以一下子就记住他了。后来，大嗓门就十足地发挥了他的威力。课堂上，他的带动力特别强，无论他的答案是对还是错，只要他一出口，同学们立即跟着他的声音跑了。如果他的答案是对的还好说，如果是错的就麻烦了，我们就又得集体纠错。所以我经常告诉他，思考很重要，要是不小心把答案说错了，会带坏一大片的。洛慆的大嗓门不仅在课上，在课下也是响当当。有时候在走廊里，就能听到他兴奋地高谈阔论或呼朋引伴。还有的时候，你在走廊里走得好好的，呼地蹿上来一个人一边拍一下你的肩膀一边高喊一声老师，然后又因为惯性跑到你的前面才停下来，那个孩子一定就是洛慆。当你假装嗔怪地说一声：“这孩子，吓我一跳。”他便又高兴地跳开了。这种情况一直持续到接近六年级，洛慆开始进入变声期了，声音不再那么洪亮，而是变得低沉，甚至有点沙哑的感觉，我们的课堂就感觉一下子沉闷了好多。
洛慆也是一个十分热情的孩子。他在班里的值日任务是拖楼道，他每次早早地来到教室以后总是第一时间拿着拖把去涮、拖，从来不会偷懒。在班级的其他事务上也是一样，他是学校军乐队的号手，每次训练他都特别积极。对于同学，他也特别热情，无论是在居住的小区里还是校园里、校车上，他都能以他的热情打动很多朋友。有同学遇到困难，他也会当仁不让地出手相助。
在表达上，“说”是洛慆的特长，但“写”相对来说就有些弱势了。因为急性子，坐不住，洛慆写字时好像永远不能静下心来，作业越多，他的字便越是龙飞凤舞，不等把这个笔画写到位，那个笔画已经开始了。对于把字写规范这件事，我和他交流了不知道多少次，但效果却一直不明显。洛慆的字写不规范，一个原因是心急，另外一个原因大概就是精力不够集中。虽然已经到了六年级，但洛慆还是常常在晨读的过程中不能从头坚持到尾，读着读着就走了神儿。
马上步入初中生活，希望洛慆的字写得越来越规范，精力也越来越集中，再加上他的热情和豪爽，他一定是个完美少年！
