今天的晨读推荐了井上达彦的《深度模仿》，指出了模仿致胜的观点，并分享了模仿的三重境界:守，破，离。
今天我用一部电影《三傻大闹宝莱坞》(又名《三个白痴》)来论述一下我的拙见，还望各位读者多多包涵。
人物简介
查特:被同学称为消音器，每天苦读18小时，对于学习的内容奉行"管他什么意思，记住就行"的理念
兰柯:主人公，对机械充满热情，见什么拆什么，有些能安装好，有些就还原不了(哈哈，这样的兰柯给我来一打，我好喜欢)
守——深度模仿，打牢基础
记得里面有一个情节，教授问兰柯机器是什么。兰柯回答机器就是减少人劳动力的东西。教授不喜欢这个回答，让他说明白，兰柯改成了任何使工作简化，节约时间的工具都是机器。教授还不喜欢，这时"消音器"查特举手背诵机器的定义:机器就是各种部分的结合体，按照设定的指令工作，通过信号传递，使用螺丝等工具或者利用杠杆原理对枢轴的支点或滑轮进行调试，尤其是其构造几乎都由复杂的活动零件组装而成，或由简单的机件部分，如轮子，杠杆，凸轮等组装而成。
无论查特还是兰柯，他们两个对机器的概念把握都很深，达到了深度模仿，打牢基础的程度，所以兰柯简单一句话就解释了机械，而查特是对定义成竹在胸。
破——突破原有模仿对象的瓶颈，引发革新
在教师节致词前，兰柯发挥了自己诗人的"才华"将查特的致词修改了，让其与原意相差甚远，但是查特生搬硬套，管都不管就把致词一字不差的背下来，终于在教师节致词时在全校师生面前出丑。
查特在这一步没有做到突破，只是停留在深度模仿的层面上，所以到最后也不知道哪里得罪教授了。
对于乔伊·洛博的飞机模型，校长认为一无是处，而兰柯给飞机装上无线摄像头，就可以用于查看实时路况和安全监管，并且经过一次次失败，让飞机飞起来。
在这里，兰柯没有仅限于飞机模型本身，而是突破瓶颈，引发革新。
离——开创别人难以模仿的核心竞争力
在莫娜分娩的晚上，外面下着倾盆大雨，道路不通，在这种情况已经不可能出车了，校长还是给医院打电话催着出车，却不会想到用自己擅长的工程学帮到自己的女儿分娩。
与校长做法不同，兰柯是选择迎难而上。首先将莫娜抬到休息室。休息室断电，兰柯用换流器，汽车电池，真空仪让休息室重回光明。莫娜没力气了，医生建议使用真空吸盘将胎儿头部吸出来，在那样紧急的条件下，兰柯迅速用吸尘器，镜头清洁器(吹球)做出了一个真空吸盘帮助莫娜顺利分娩。
在这里，兰柯用自己所学救了两个人。在如此紧张的时刻，兰柯能迅速做出一个个机器，与他的深度模仿，打牢基础，突破原有模仿对象的瓶颈，引发革新离不开。
结局:
兰柯作为杰出的学生，获得了校长送给他的科学家最重要的发明太空笔，获得了年度学生奖，最后成为一名科学家，有400项专利，也创办了一个学校来改变教育体系，改变世界。从这里可以看出兰柯已经能讲创造机器作为自己的核心竞争力了，所以能决定别人的生活(比如查特，请往下看)。
而查特每次考试都是第二(不好意思，兰柯总是第一)，毕业之后进入一个公司当经理，若不能得到兰柯(真名旺都)的签约，他养活不了自己的家人，简单来讲，他的生活很大程度上还受制于兰柯。
兰柯通过"守——破——离"模仿三步走让自己成为一个有自己核心竞争力的牛人，就是模仿这一条路，兰柯也做到了追求卓越，所以可以为自己的学校创造很大的价值，走向成功；而查特只停留在"守"上，虽然在经理职位，但不能给公司带来很大的价值。
所以我们要想学到真本事，可以高效模仿牛人，向牛人请教，向牛人学习卓越的技巧。
追求卓越，成功就会找上你。
让我们一起开始模仿之路，并在模仿的路上追求卓越，一起实现开挂人生吧！
