我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第763天。
这是一个乖孩子和淘气包的圣诞故事，是《憨豆先生》的编剧理查德·柯蒂斯的首部绘本作品，曲折的故事揭示了至爱亲情，也教会了我们如何才能贴近孩子的心。
给大家推荐一本儿特别好听的圣诞节故事，叫《圣诞夜的空袜子》。这个故事的人物很多性格鲜明，情节跌宕起伏，引人入胜。看这本书有点像看大电影的感觉。
作者是多次获得国际大奖的著名编剧导演理查德·柯蒂斯。比如《憨豆先生》、《四个婚礼和一个葬礼》、《诺丁山》、《战马》这些大作，就是他的作品。
《圣诞夜的空袜子》是他的第一部绘本作品。这本绘本创作于2012年，出版之后就大受欢迎，获得了2014英国“霍伊克之心”童书奖。是一个图画书类的。2014年的他又出版了绘本《大雪天》，获得2016年凯特·格林纳威大奖提名。所以说，真的是行家一出手就知有没有啊。
讲故事的高手，不管是在影视领域还是在咱们绘本界，都能给大家带来惊喜。相信看过这本书的朋友也都会惊叹作者的叙事功力。当然除了文字，这本书的图画也非常优秀，英国新锐插画家丽贝卡·科布，用极富个性和幽默感的画风完美地匹配了这个魔法般的故事。
色彩清新，线条灵动，画面里面常常有很多耐人寻味的细节。比如，妹妹床头的架子上，物件摆放的杂乱无章。而姐姐床头则是排列整齐的书，这些细节精妙地加强了文字的涵义，也增加了很多阅读乐趣。当然了，孩子们在读这本书的时候，最享受的还是这个一波三折的故事。每一个转折都顺理成章又出乎意料。
圣诞老人本想惩罚一下这个淘气的妹妹查理，不给她礼物，没想到认错人了，给乖巧的姐姐萨姆留了一个空袜子，而平时淘气的妹妹看到姐姐的袜子是空的，居然不像平常那样，不顾别人感受地调皮捣蛋，反而把自己的礼物分给了姐姐一半，甚至包括她非常喜欢的礼物，也都忍痛割爱给了姐姐。
一般故事写到这儿大概就结束了，是个大团圆。但是作者却偏偏给了一个后续，圣诞老人发现了新情况，反过来把两姐妹的袜子都装满了礼物。最后的最后，查理惊讶地发现圣诞老人额外给她发了一个好孩子徽章。她有点羞涩，但是又很骄傲地把这个徽章珍藏了起来。
一个个的意外，是不是感觉像坐过山车一样刺激过瘾呢，有点好莱坞大片的感觉。不过，这还不是最大的意外，查理淘气的原因才是最让人意想不到的。谁也没有真正用心去留意，其实妹妹的行为都是为了让姐姐开心。她拿着锅碗瓢盆当乐器，用西红柿扔老师，用水龙头冲邻居的花园，还去商店拿糖果不给钱，居然都是为了逗姐姐开心。这可真是损人损己利姐姐，满满的都是真爱啊。
看到这里，有没有一种豁然开朗的感觉？有木有被这个小查理的心思而感动呢。一直以来，我们给好孩子的标签是乖，听话。那像淘气、捣蛋是坏孩子的特点。可是随着心理学对孩子的研究，我们越来越发现有一些我们曾经以为“不正常”的“坏”表现，其实正是孩子在自身成长发展过程中最“正常”的表现。
比如，很多一岁多的小孩子热衷于把手里的东西反复地扔到地上。这是孩子故意调皮捣蛋吗？不是的，他是想弄明白为什么一松手，手里的东西怎么就能掉到地上呢。这个年龄段的孩子就是通过感知运动去探索世界。而两岁到七岁的孩子，他们的思维依然是直觉性的，没有什么逻辑。而且明显的是以自我为中心，不能很好地理解顾及他人。
故事中的查理就是这样的，所以她才会为了让姐姐开心，做出那些淘气的事。让邻居老师们都非常困扰，她并不是故意要给别人惹麻烦，只是暂时考虑不到别人的感受而已，所以面对孩子的世界，我们需要更多耐心，尊重他们的发展规律，从善意的角度看待他们的行为，分析他们的真正动机。
世界上有调皮的小孩，但是没有坏小孩。相信他们给他们无条件的爱，每一个孩子都是好孩子。
为什么圣诞老人一开始要因为查理的不良表现惩罚她呢？不是说要接纳孩子包容孩子嘛。其实，我们是该接纳孩子的情绪，理解孩子的内心，而不是无原则的接纳孩子的不良行为。虽然查理是出于善意，但是她的种种调皮行为还是对别人造成了困扰。这是她需要改进的呀，所以给予适当的提醒也是很有必要的。
那我们在给孩子讲读这本书的时候，都应该注意些什么呢？
首先，这本书比较适合四岁以上的孩子。这个故事里有很多情节会涉及到换位思考。一般来说，四岁以上的孩子才开始具备这样的能力。才能更好的理解情节背后隐藏的人物情感。
第二，由于这个故事是以圣诞节为背景的，所以共读之前，最好让孩子了解一下圣诞节的背景知识。比如为什么要放袜子，圣诞节又是怎么来的呢。这样在看书的时候，他们才会对角色的情感更加感同身受。更能体会到故事里的戏剧冲突，幽默和温情。而且即便是在读之前不了解，在看书的时候孩子也会提问，所以家长提前做好功课。
第三，讲故事的时候还要声情并茂。尽可能体现出主人公在不同场景下的不同心情。通过声音带着孩子进入故事里。
那这本书我们又有哪些游戏可以跟孩子一起玩呢？
首先，我们可以玩一些袜子相关的游戏，比如袜中摸宝，先让孩子闭上眼睛，家长把一个物件装到袜子里，让孩子伸手进去摸，但不能看。让孩子根据触感来说出袜子里的东西是什么。大一点儿的孩子还可以多装几件，让孩子说出数量。
再比如袜子配对，把家里所有人的袜子混在一起，设定一个三分钟或者五分钟的时间计时。时间长短可以根据孩子年龄的大小和家里的袜子数量而定。然后，家长和孩子就可以比赛了，从袜子堆儿里找袜子配对。看谁在相同的时间内配成的袜子最多。
另外，我们还可以用袜子做简易的手偶，跟孩子玩手偶剧。可以玩一些找不同的游戏，让孩子找一找圣诞老人来送礼物之前和第二次来送礼物的时候，这个家庭的全景图中都有哪些不同的地方。为什么有这些不同的地方呢？这不仅锻炼孩子的观察能力，还能锻炼孩子的逻辑思考能力。
那年龄大一点儿的孩子还可以让他们做故事创编。比如说让孩子根据自己的经验再提一些查理为了逗姐姐开心，可能做出的淘气事件。他们一定很有兴趣啊，比如，让孩子想象一下，如果查理没有先醒来看到姐姐的空袜子和自己装满礼物的袜子，那故事会变成什么样呢。甚至可以让孩子们也创造一些由于小误会，小失误而发生的有趣小故事。在编故事。
当然了，毕竟是圣诞节的故事，我们还可以跟孩子一起找找书里提到的圣诞歌曲。看看相关的圣诞电影，感受一下节日的气氛。
