今天开始阅读李镇西老师的书籍，第一篇章是《真正的优等生是这样炼成的》。文中的主人公陈峥是大家眼中的“学霸”，但性格温和，为人一点都不“霸”，她先就读清华后出国留学，现投身科研，真的是大家眼中的优等生。
这样令人羡慕的优等生，从高中毕业至今都保持和李老师的联系。在成为两个孩子的妈妈以后，她“希望孩子们某一天也会遇到他们的李老师”由此可见李老师对她影响的深远。
通过李老师的总结，他在培养优等生时，以“点燃思想，熏陶人格”为方向，优等生的学习能力比较强，有了思想和人格方面的引导，对他们来说，就是锦上添花了，当然若是在学生身处迷茫阶段，及时的点播，也可谓是雪中送炭了。
在李老师的总结中还发现，作为老师要经常与学生谈心，无论成绩好坏，谈心能引导学生在正确的方向指引下前行，同时也能让学生认识不足，全面发展。在谈心过后，还要及时记录，这样不仅能积累素材，也能在后期回顾时帮自己归纳总结经验，便于后期工作的开展。
作为一名语文老师，还需要开阔自己的眼界，丰富知识储备，更新教育理念，能将世界带进教室，也要能激发、引领学生去认识、探索世界。为学生的成长打下坚实的基础。
在课堂上让自己更投入，放开自己，用自己的行为去感染影响更多的学生，积极专注的投入课堂。
在与学生日常相处时更自然些，现在班级的孩子年龄大都9～10岁，还是懵懂的孩童，不用总是端着，自然地和他们聊天、谈心、学习，融入其中。只有在自然的状态下，才能实现“教师，让孩子自然而然地成长”。
