今天早上的会议讲座上谈到，大学教师辅导员需要更有耐心，更有技巧，更多包容和关爱，这样可以弥补一些学生中小学时期心理上所受的创伤。我认同前半句️，却无法回应后半句。

      一个人在中小学时期所受的创伤很难被弥补和治愈，解铃还需系铃人，根本上需要创伤他的人去弥补，而这些人大多数都是父母，还有一些是中小学时期的老师朋友等等一些。再其次治愈的自己的是不断成长的自己。

      作为大学时期的辅导员和老师可以宽慰，可以疗愈，是帮助他成长的很重要的一部分，但是更多的是需要父母需要家庭也同步成长。这个要求就比较高了。因为很多孩子的父母文化程度并不高，观念和理念也比较落后。

      刷抖音的时候看到一个国家二级心理咨询师，她聊她离婚孩子叛逆以后开始学习心理学，后来缓解和前夫的关系，再而学会了如何去爱孩子。再后来离婚对她的孩子影响不大反而多了一个爱她孩子的后妈。故事很真实也很感人。我想到，能真正治愈孩子的还是父母，父母也是需要一直进步和学习的。

      天下父母心，除了极少数的，都还是爱孩子的，他们用自己认为对的方式去爱孩子，去给予，去奉献，去努力。中间的不等式无非是你给的是不是孩子想要的，爱的方式是不是正确的。而不是爱不爱。

        很巧合的，今天地铁上又碰到了前几天遇到的小男孩，今天还是妈妈带他出门，今天他还是很高兴，因为妈妈陪他捏橡皮泥了。是不是每天都坐地铁去上幼儿园呢？我看到他就觉得很开心，因为他带着满满的爱的光环。