列车上，见一中年妇女在教老父亲使用智能手机。一边教也一边批评打开界面太多、老学不会，你看人家王石70岁了还在学习编程呢……。老人像学生一样认真听，时不时解释一下。
女儿的心地不错，只是批评过多。坐在我身边的老父亲直摇头。我知道，父亲是受不了子女这种批评的，我们也从未曾、也未敢如此批评过父母。父亲怕麻烦，亦或是不能接受当子女的学生，之前给他的智能手机学了几天就不用了，现在又回到了老人机。
相比王石、金庸，我们的父母天生不爱学习么？非也。将心比心、换位思考可能更好理解。
一方面，术业有专攻，换赛道本身就是比较困难的事。如现在流行的中年危机，本身也是在一个专业、岗位时间长了，突然失业了，你再去找新的岗位，甚至从事新的领域，跟小年轻一起比拼，肯定难以胜任。记得当年上军校时，我们学员队队长面临转业危机，时常抱怨“我一个学导弹出身的，到地方能干什么？”。对未知领域的本领恐慌是每个人都存在的。相比王石等大佬一直在时代最前沿工作生活，智能时代的演进、行业的发展比我们都清楚，学习这些新知识自然容易接受，而我们的父母未接触过互联网，在智能大时代面前“两眼一抹黑”，在这个新的领域、新的赛道重新学习自然很难。但如果让我他们在自己熟悉的领域拓展，则会容易的多。如我儿子常会问爷爷一些农业问题，老爷子一辈子“面朝黄土背朝天”但可能没有认真思考过相关农业问题，现在为了解答孙子的疑问也经常支思考、总结，给出一些较有思想的答案。
另一方面，师生关系简单化更易于学习。常有老师感叹：教得好学生却教不好自己的孩子。还有一个现象，一般老师都不会让自己孩子在自己班读书。原因很简单，师生关系中夹杂了血缘关系，需要多一些调和的艺术。同理，子女教父母学习智能手机也一样，子女想要让老人愉快的学好，不仅要把自己培养成一名好老师（思路要清楚、讲解要简单易懂），更要把自己培养成一名心理大师（把老人哄得开心）。对于中年人，做到这点其实有点难的。所以现在很多城市老年人会到老年大学去学习相关知识。
所以，老年人（尤其农村老年人）如果敢于拥抱新时代，主动学习智能手机，我们首先应该为其点赞，迈出第一步不容易。如果是子女教会的，还对智能手机一些功能用的很好（看个抖音视频之类可不算），应该对这样的家庭点赞。
