这几天都在刻意的运用天妈点评时说到的内容，把主体放到孩子的身上，让她能有好的感觉。
是呀，我们成人也会通过打电话聊天来释放情绪。那么在隔离期间，不能上学与小朋友们在一起，孩子只能通过网络聊天，与小朋友们说说话，这有什么不可以呢，不也是在释放自己的情绪，缓解压力吗。
这几天我不刻意的去反对聊天这件事，孩子的心情明显开心很多，做什么事情都不用我去提醒去催促，自己积极主动的去完成属于自己的作业和各种打卡。
孩子大了，有自己的审美，那天出门把两个小鹿的卡子一边卡了一个，我看到后说这样不是很好看，中间卡一个就可以，但是人家说我觉得这样好看。我想我一个人说可能会让她觉得没分量，我又把她爸爸叫过来问，这样好看吗？她爸爸也说还是中间来一个比较好，但是人家就不。
我就在想现在她这个年龄段好像就是不太愿意接受家人给到的建议，如果是同学或者是别的人说的有可能听得进去吧。
我记得在什么时候看过一本书，作者曾经写道与他青春期儿子的事情，儿子在那个时候觉得打耳朵眼很酷，还带上耳环，作者没有与儿子发生冲突，而是装作看不见。
那么这只不过是一个卡子，我觉得这样不好看，我少看几眼不就可以了吗。
今天的作业写了好长时间才写完，写完后，伸了伸腰，展着胳膊跟我说终于写完了。
我就赶紧在那里想怎么样子来表达才是好的，如果说不好，还不如不说。
我说，妈妈也看到你今天在那里不停的努力在写，比平常写的时间都要长，累了吧，休息一下。
和孩子相处，真的是个技术活，以前和孩子在一起也没觉得有什么，这几天学习，写日志，刻意的留意着日常的一些事情，都是在带着“有色眼镜”看事情，也挺有意思的。
