暮春时节，带俩娃去家附近的小公园玩，漫天柳絮，飘飘洒洒。儿子突然吟诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。说完他不尽兴，自编旋律把这首诗又唱了一遍。一旁的老母亲心里偷着乐，看来2个月的古诗词熏陶已经在孩子心中播下了种子。
2个月时间，7岁娃从只会背几首诗到熟练掌握近百首，不仅get了唱诗、画诗技能，且把康震老师作为偶像。整个过程轻松、有趣、好玩，我们没有定目标、做计划，没有强制背诵，没有吼娃“伤害”亲子关系。回顾孩子学习古诗词的这段过程，我们用到了激发兴趣、及时反馈和奖励、游戏化练习、日常拓展四个方法。如果你也正为娃背诗而烦恼，推荐一试。
1、激发兴趣——从看中国诗词大会开始
今年2月份，在朋友圈聊天时，朋友谈到她家8岁娃喜欢看诗词大会，启发了我。既然漫长的假期娃免不了看电视，看诗词大会总归比看没营养的动画片要有意义，增加一下文化熏陶也是好的。老母亲就是这么现实。
没想到我的满腔热情却被娃泼了冷水。娃对诗词大会并不感兴趣，看几分钟就跑了。当时他们会背的诗词仅有几首，看着选手们文绉绉飙诗不知所云。
这个懵懂的过程持续了一周，娃慢慢坐得住了，虽然对诗词还是无感，但是对比赛产生了兴趣。他们很关心谁能获得最终擂主，内心里也萌发了要多背诗参加百人团的理想。每晚30分钟诗词大会也成了他们期待的节目。
娃的兴趣始于看第四季诗词大会。这一季引入了“飞花令”，孩子对这种形式非常喜欢，觉得又刺激又好玩，并且在日常生活中提出，要和我们玩飞花令。为了赢我们，俩娃自己开始读小学生必背古诗词，诗词储备量大涨。
后来，我们看第三季“看画猜诗”，孩子们被康震老师迷住了，开始自己愿意去画诗，后来又升级到给我们画画，让我们抢答猜诗，涂鸦热情一发不可收拾。
诗词大会看完后，开始看经典咏流传。孩子们不仅学着去理解诗歌背后更多的情感和文化，还爱上了自编唱诗。每次听着娃在卫生间洗澡时扯着嗓门各种自嗨，RAP+深情演绎，我都乐不可支。
2、及时反馈和奖励——让学习成果可视化
为了激发孩子学诗的兴趣，开始我用的是家庭赛诗会，每天晚上举行一次。持续了几次后发现，娃的热情倒挺高，就是每次背的都是重复的几首。后来，我做了一个《诗词小达人》的记录表，娃会背的后面打勾做标记。这张记录表张贴在白板上，一目了然。当娃看到自己会的诗歌数量在不断增长，成就感也越来越强，感觉离进百人团的理想也越来越近。
7岁的孩子对奖励很感兴趣。娃们每学会背1首新诗，可以加10分（他们有积分存折，积分可以兑换礼品）。后来，因为娃对诗词大会兴趣日渐增加，我又加了1条奖励，每背会1首可以在30分钟基础上多看3分钟电视。
孩子学习过程中，可以设置一些难度适当的挑战，突破以后有助于增强自信心。记得娃会背的第一首长诗是《长歌行》。当时我们先看了几遍王源在经典咏流传中的歌唱，娃通过唱歌的方式记住了这首诗。后来在诗词大会上他们记住了“数风流人物还看今朝”，我把《沁园春.雪》全文抄下来让娃尝试背诵。当这首词记住后，孩子面对较长的诗词时就没有了畏难情绪。
3、游戏化练习——提升技能的最佳方法
娃最喜欢玩的诗词游戏是飞花令。有一段时间，孩子对此到了沉浸痴迷的程度。爬山的时候要飞含”植物”的诗句，在公园玩看到花要飞含“花”的诗句，去超市的路上要飞含“人”的诗句，晚上月下玩要飞含“月”的诗句，睡觉前还非要飞一段带“数字”的诗句。
儿子还非常执着地想把家里亲戚集合到一起搞比赛，为了激发姐姐哥哥的兴趣，还用自己很宝贝的积分换购了各种小礼品。正是通过这种游戏化的练习，孩子诗词掌握数量飞快增长。
4、日常拓展——画诗+唱诗增加对诗的理解
第一个拓展是画诗。我家俩娃都没有学过美术课，画画风格天马行空，没有任何技法。当他们掌握了一定数量的诗词尤其看到康震老师一气呵成的作画后，也萌发了兴趣。那段时间，我便在他们随处可见的地方摆上水粉、纸和画笔，有时候孩子们在玩其他游戏时突然就来了兴致涂鸦一副。日积月累不仅攒了不少画，通过这种方式，孩子对诗词的喜爱也得到了进一步强化。
第二个方面的拓展是唱诗。这方面我们的启蒙是经典咏流传。开始孩子学着其他歌手的曲调唱诗，几次后就不满足于此，改成了自己胡乱创作。
第三个拓展是自创游戏。孩子最喜欢玩的游戏是涂鸦、写关键字，让我们抢答猜诗。后来我发现，俩娃还自己用积木、纸张等道具，玩起了“攻守擂台比赛”。他们开始列图表，统计比赛结果，并用积木摆出选手的得分，无意中也收获了数学技能。
5、三点反思——关于兴趣、游戏与成果强化
第一，兴趣是最好的老师。当孩子沉浸在自己喜欢的事情中时，会沐浴在心流的滋养状态，满意感油然而生。当一件事与孩子个人的真兴趣契合时，很快他会进入自循环状态，他取得的成绩会强化自己的坚韧与坚持，然后取得更高的成就。
第二，游戏是成长期孩子最好的学习手段。孩子为什么喜欢玩？因为“玩”这件事本身就很好玩。美国发展心理学教授高普尼克说过，孩子正是通过玩，多角度探索世界，锻炼想象力和创造力，提高社交技能。为什么如今很多孩子玩游戏上瘾？也是因为设计者充分利用了孩子爱玩的天性，并通过及时反馈、奖励、排名等各种手段调动了孩子的兴趣。我们在帮助孩子学诗的过程中也可以采用游戏化的方法。
第三，兴趣需要成果强化才能稳定下来。虽然说兴趣是最好的老师，但如果它没有让人得到“胜任感”与“利益”，那么这个老师也坚持不了多久。孩子的好奇心最后一定是被成果强化，然后成为兴趣或爱好才能稳定下来。
