书信是一种人与人之间交流沟通的古老方式。“蓝信封活动”则是一种通过书信来往来关爱留守儿童的志愿活动。志愿者通过与留守儿童一对一的写信，满足留守儿童的心理倾诉需要，引导他们健康快乐成长，同时关注青年人在参与过程中的自我成长，并倡导社会对留守儿童的正确认识和广泛关注。
昨晚想与女儿视频，问她在干嘛。她说她参加了蓝信封志愿活动，正在教学楼给一个新疆女孩写回信，并给我发过来那个女孩给她的来信，因为书信用的并非真实姓名，我想应该可以贴在这里与大家分享，且记录保存。
这个来自于新疆和田署名为“萤火虫”的七年级女孩，认真地给远方不认识的姐姐写了一封信，介绍了她自己和她的理想、爱好、偶像，表达了她希望与姐姐成为朋友、互相交流的心愿。
之前对蓝信封活动一无所知的我，看了这个女孩的信，想到女儿即将给一个素未谋面的小妹妹写一封回信，当即觉得这是一个有意义的活动。我问女儿写好信可以分享给我看一下吗？她说可以，只是她的信是根据那女孩的来信来写的，我说回信本来就应该这样。
回信写好后，女儿发给我看，针得她的同意，我也贴在这里一并保存。
我认真地看了女儿的回信，她的回信写得文从字顺，且真诚细腻，字里行间流露着对收信人的关心与鼓励。如果我是那个收到信的女孩儿，读完信会也一定会觉得温暖和感动。
我表扬了女儿，说她是个温暖的小姐姐。她尬笑一下，说：“总是当姐姐。”的确，除了这个不认识的女孩，还有她的读小学的堂妹、我朋友的读高三的女儿，这两个女孩有什么烦恼都喜欢告诉姐姐，这个当姐姐的总是耐心倾听，及时回应，努力帮她们排忧解惑。
听了她的话，感到欣慰的同时，其实也有些心疼。在比她小的妹妹心里，她是个懂事的姐姐，总是给人安慰鼓励，可是在父母心里，她还是个不谙世事的小孩呢。便对她说：“当别人的姐姐鼓励安慰她们固然好，但别忘了你也是孩子呢，有什么烦心事要告诉妈妈，妈妈永远是你坚强的后盾。”结果这孩子怎么回复我？“好的妈妈，你有什么烦恼也可以告诉我，我也可以安慰你哈哈哈哈。”
看来，她已习惯了自己姐姐这个角色，且很享受。那好吧，也说明她在大学里又成长了，只有自己情绪稳定、内心强大才能与别人提供更多的情绪价值。
我问她蓝信封活动要持续多久，她说一年半，要一直写，写到大学毕业，可能一个月一封信，每次写信要求三小时时长。不过她说，她这封信写了可不止三小时，边写边思考。她感觉写信这种方式很好。
蓝信封活动的确很有意义，女儿通过与那个远方陌生的“萤火虫”妹妹的书信往来，给予对方倾听陪伴的同时，她也会得到倾听与陪伴，且增强责任心和使命感，这也是一场自我的成长之旅。
