有人说： 游戏是幼儿的天性，音乐游戏化，将会让我们的课程变得有温度、有色彩！带着这份美好的憧憬，我走进了英利教育幼儿园，走进了陈静奋老师的《幼儿园游戏音乐活动之教和研》。
陈老师的课堂可以说人如其名，让人越听越兴奋，越听越有激情，仿佛自己恨不得马上走进活动跃跃欲试的冲动！是的，她没有传统的说教，她告诉我实践大于理论，所以为期一天的学习里，她要求我们不要做笔录，只要听和做；她告诉我：音乐游戏的重点在于预令和创编部分。例如：老师的第一句话“准备开始”已包含了预令和速度；她告诉我一个音乐活动的创新编基于原创的模仿之上，，例如《土豆土豆丝丝》她从易到难，从慢到快，不断的加强告诉我们一首儿歌也能做到多种玩法，最后在原有的基础上创造新的儿歌；她告诉我音乐游戏中的“傻瓜流程”，故事-动作-音乐-其它，例如：《魔术先生》《小鼓手》，
一天学习下来，陈老师的教研告诉我的远远不止这些，她让我知道学习无止境，只有不断的学习，才能不断的成长，只有认真学习，结合实际，不断反思，才能让孩子体验快乐，才能带给孩子一份珍贵礼物，一辈子最好的修养！
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