在我们县城高中，英语成为很多学生的弱势学科。
都知道英语单词很重要，但是他们总会痛苦地说自己记不住。
怎么记？
记得比忘得多一遍就可以了。
我是从小就对英语比较感兴趣，第一次拿到姐姐的初中英语课本，上小学的我就已经脑补出自己像外国人一样侃侃而谈的画面。
那时候觉得，能流利地讲一门外语多帅啊！当然现在也是这样想的。
所以应该是兴趣使然，我对不认识的单词总是充满斗志，而不是畏惧。
只要我碰到不认识的单词，不管是课本上的，还是考试卷子上的，我都会记在A4纸上。
然后基本是随身携带着A4纸，只要有时间就翻出来看。
感觉自己已经掌握住单词的音标和意思后，就把它从纸上划掉。
当一张纸上的单词都被划掉，我就把这张纸扔掉，被划掉的单词和扔掉的纸越多，成就感越大。
当然，一段时间过后，被划掉和扔掉的单词中，那些仅有一面之缘的单词，可能又不认识了。
无所谓啊，再按以前的方法来一遍啊，总能记住的。
反正高中或四六级考试，单词量是有限的，我需要随身携带的纸是越来越少的，总有全部完成的一天。
当然，这种方法也适用于记忆其他考试内容。
但是，个人认为，记忆是需要技巧的，单词也是。
像老师经常讲的合成词，如blackboard黑板，就得先拆开再合成地记。
像demonstrate，我会按它发音的音节分成三部分de、mon、strate来记忆等。
反正只要你给我一个单词，不管多长，我总能找到方法把它记住。
可能我在背诵记忆方面还是有一点天赋的。
如果是背语文课文中的段落，不管多长，我总会先把它按一定的逻辑分成几部分。可能是按时间、位置，也可能是按每部分重点阐述的内容不一样。每一部分或每一句分开记住以后，再综合去背。
只要是需要背诵记忆的东西，它肯定是按一定的逻辑展开的。背诵的时候，最重要的是找到逻辑要点，剩下的只是细枝末节，补充在要点里就可以了。
这些要点就像数理化里面的公式、定理和方程式，先把最重要的逻辑理解，主要矛盾就已经解决，剩下的就迎刃而解了。
