在我们县城高中,英语成为很多学生的弱势学科。
都知道英语单词很重要,但是他们总会痛苦地说自己记不住。
怎么记?
记得比忘得多一遍就可以了。
我是从小就对英语比较感兴趣,第一次拿到姐姐的初中英语课本,上小学的我就已经脑补出自己像外国人一样侃侃而谈的画面。
那时候觉得,能流利地讲一门外语多帅啊!当然现在也是这样想的。
所以应该是兴趣使然,我对不认识的单词总是充满斗志,而不是畏惧。
只要我碰到不认识的单词,不管是课本上的,还是考试卷子上的,我都会记在A4纸上。
然后基本是随身携带着A4纸,只要有时间就翻出来看。
感觉自己已经掌握住单词的音标和意思后,就把它从纸上划掉。
当一张纸上的单词都被划掉,我就把这张纸扔掉,被划掉的单词和扔掉的纸越多,成就感越大。
当然,一段时间过后,被划掉和扔掉的单词中,那些仅有一面之缘的单词,可能又不认识了。
无所谓啊,再按以前的方法来一遍啊,总能记住的。
反正高中或四六级考试,单词量是有限的,我需要随身携带的纸是越来越少的,总有全部完成的一天。
当然,这种方法也适用于记忆其他考试内容。
但是,个人认为,记忆是需要技巧的,单词也是。
像老师经常讲的合成词,如blackboard黑板,就得先拆开再合成地记。
像demonstrate,我会按它发音的音节分成三部分de、mon、strate来记忆等。
反正只要你给我一个单词,不管多长,我总能找到方法把它记住。
可能我在背诵记忆方面还是有一点天赋的。
如果是背语文课文中的段落,不管多长,我总会先把它按一定的逻辑分成几部分。可能是按时间、位置,也可能是按每部分重点阐述的内容不一样。每一部分或每一句分开记住以后,再综合去背。
只要是需要背诵记忆的东西,它肯定是按一定的逻辑展开的。背诵的时候,最重要的是找到逻辑要点,剩下的只是细枝末节,补充在要点里就可以了。
这些要点就像数理化里面的公式、定理和方程式,先把最重要的逻辑理解,主要矛盾就已经解决,剩下的就迎刃而解了。