先讲两个小故事。
在我的一个学习群里，一个女孩非常开心地在群里跟我们分享她考到教师资格证这个消息。但第二天她超低落，又分享了一个让她觉得喜悦荡然无存的消息——她的发小考编成功。因为从小她就长得比发小漂亮，学习成绩比发小更好。发小怎么能在考证、考编、进校当老师这件事情上比她更快呢？
第二个小故事，一次社区里朋友的视频话聊。有一位女生不愿意开视频，她说自己长得不漂亮，学历没大家高，工作也不怎样，很自卑，看大家聊就好。参加话聊的另一位小姐姐回她说：我985，211，研究生，工资不低，但我一点也不快乐。
两个小故事里都有我自己的影子，两个小故事都反映了同一个问题——我们把主观的人生给客观化了。
关于主观和客观，我们来画一个坐标轴吧。
横坐标上是我们的长相、学习成绩、学历、工作、金钱地位、车子、房子、人脉、资源、社会影响力……
纵坐标是我们心里真切的对生活的感受。
前者是客观世界的评判标准。后者是自我的生命体验。
是的，我们要把它们分开。当然，它们并非非黑即白、二元对立，但它们的确不能等同。
那些关于比较的糟糕的体验，不就是把开心、幸福、满足、值得、爱给客观化了，还要将自己的客观与他人的客观去做主观层面的比较么？
从我们咿呀学语、蹒跚学步时，别人家孩子就参与到我们生命里来。从邻居家孩子开始，越来越多的别人家孩子成为我们好不好的参照物。比个子、比长相、比成绩、比学校的牌子、比读没读研、比出没出国、比工作、比城市、比找的对象、比孩子，然后再来一波循环，争取这一波能多干掉几个别人家孩子，当然，别人家孩子太多，得从娃娃开始抓起。
我们只顾着在这个赛道上奔跑，以夺取一点优势。的确，这些优势是可以增加我们幸福感的资料，但是只顾着比地鼠钻出来得还快、永远打不完的别人家孩子跑得更快些、拿到的优秀卡更多些，会忽略了生活其实还有另一个维度，甚至会没意识到自己是进错了赛道，所以才跑的挺快，但不快乐。或者跑得也不快，也不快乐。
生活应该有另一个……反正不是赛道。是一匹马，你去往草原；是一条鱼，你向往水；是一只鸟，有一片森林，或者一棵树，都行……让一条鱼站在山巅，鱼不会觉得荣耀，会死。
首先，得知道自己是鱼、是马，是鸟，还是一只小蚂蚁吧。
