三昆贝长
读小学时，我的数学很差，尤其怕应用题，对那种水池一边进水、一边放水之类的题目至今心有余悸。
记得有一次，数学老师布置了三个应用题，刚好占用一页纸，我居然拿了个全错。老师艺术性地给我划了三个纵向连环叉，将一页纸上下顶满，像缺了一横的两个“女”字，修长的身材更像叉着腰的豆腐西施杨二嫂，尖酸刻薄的表情暴露无遗。与三个长长的叉平行，老师竖着给我写了四个字的评语“三昆贝长”，大大的，红红的，特别耀眼。看着全错的题目，我倒是有心理准备，但我却一直都不知道老师的评语是什么意思，又不好意思问，每次发作业下来我都要翻到这一页去看好几遍，我不断猜测老师的意思，后来，我认为“三”字我算是看懂了，因为是三个叉，“昆”字的意思应该是老师画的是什么昆虫，“长”字也看懂了，一个连环叉将一页纸上下都顶满了，还不长吗？只是这个“贝”字，怎么理解呢？后来，我将图案与文字结合，将评语总体理解为：三条昆虫的宝贝都长长的。这三条昆虫是什么不知道，至于它的宝贝是什么就更不知道了，唯一可以确定的是长长的。
后来，我敢确定，整个中学期间，我都没有想起过这个事情。不知道是在工作以后的什么时刻，是哪一秒钟的顿悟，我突然理解了老师的评语：“三昆贝长”的意思是“混账”。
几十年后的今天提及此事，我没有一点点责怪老师的意思，完全是觉得好笑而已。在那个年代，我的老师们都没有系统学习过教育方法，不知道如何与学生沟通，如何去引导和鼓励学生，所以，“三昆贝长”也只是老师对学生怒其不争的独特表达而已。
