回首四十年，弹指一挥间，许多凡尘琐事皆已随风飘逝，唯有初中的班主任——王兴华老师，言谈举止，为我模范；谆谆教诲，犹在耳边。
记得那时的我因顽劣不堪闯出大祸，被一中开除学籍；然后放眼全县的十来所中学，竟然没有一所原意收纳我（十二岁的我第一次感觉到世态炎凉）。最后母亲带我来到民族中学，找到曾经的同事、时任教导主任的王兴华老师，将事情原委如实相告求助；王老师微笑着摸摸我的头，说：交给我吧。
后来我才知道，这不是一个简单、轻松的“交给我”，王老师和校长争执一番后，挥笔为我写下了担保书，方才让我得以有了重新入校的机会。
好事不出门、坏事传千里；一个小县城的事情，传播速度简直超越现在的微博——班上和学校的很多同学很快就知道了我的光辉历史，对我侧目而视，有些同学还公开的排斥我、把我的过去作为班上最津津乐道的谈资。我开始形单影只，孤独烦闷，还开始产生了强烈的厌学情绪。王老师感觉到了，特意叫我到他家吃饭（我还记得他特意安排师母为我炒了一大碗肥腊肉），对我说：我相信你是个聪明的孩子，比一般人都要聪明！不管别人现在怎么看你，你做好自己，用心努力，慢慢超过别人，那时候再没有人敢看扁你！——从那以后，他为我取了个笔名：自强。
没有经历过的人很难想象在一个人——不，一个孩子对于未来对于人生几近绝望的时候，一位老师对于他的信任、期望和真诚意味着什么；二十八年后今天的我很清楚，如果当时没有王老师对于我不离不弃的关心和引导，现在我的生存状态——甚至于从那时起我在一个自暴自弃的路上滑下去，我现在是否还存在也不得而知。
王老师刻意把我编排在他的班级，开始手把手教我一件事：写作；他说：作文如做人，写好文章可以陶冶情操，能做好人必可下笔如神。
我浮躁的心在他执着的引导下开始沉静下来，而且渐渐地对作文产生了浓厚的兴趣；初中两年，我在全国性的作文大赛中获奖十余次，十余篇习作在全国性的刊物上发表——这些成绩背后的画面在我的脑海形成了永远的烙印：王老师和我一起通宵达旦地修改作文、为一个词语甚至于为一个“的”、“地”、“得”的用法推敲许久、有几次师生俩终感满意笑言话别是竟已是鸡叫头遍。
进了高中，王老师不再任我的班主任，但是每周末去他家打牙祭以及接受叮咛和嘱咐已经成了例行功课。
进了大学，经常的书信鼓励和教诲（那时电话还不是很方便）成了我曾经迷茫的青春海洋中的灯塔。
参加了工作，在政府上班时，王老师送我一句话：做好人、做好事！
后来下海经营个体，王老师又对我说：做儒商、做佛商，做对社会有贡献的企业。
现在我专心致志做企业培训、个人成长教练，王老师愈加高兴的叮嘱我：弘扬传统美德，宣扬真善美，以老师的身份为促进社会和谐而努力……
“以老师的身份”，是的，王老师今年七十九岁高龄，执教五十余年以来，一直是以一位可亲可敬、平凡而又伟大的老师的身份在支持和影响着每一位学生；退休前，他是国家级优秀教师和省、市劳模，退休后又潜心创作诗词、散文，在报刊杂志上发表了一百余篇，个人《诗文选集》即将出版……前日拜读王老师新作《如梦令.听孙女学二胡》，深切感受到恩师的心怀：
旋律悠扬跌宕，似诉倾如歌唱，柔美又圆润，二老喜添心上。期望，期望，后辈未来无量！
“后辈未来无量”——这是一位老师的毕生愿望！恩师啊，学生从来不曾忘记您的教诲，会“以老师的身份” “做好人、做好事！”在您八十大寿即将到来之际，学生祝愿您和千千万万位平凡而又伟大的老师们健康快乐，永葆青春，幸福永远！
